《戴震难师》原文和翻译
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| 段玉裁
原文
先生是年乃能言, 盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书, 过目成诵, 日数千言不肯休。授《大学章句》, 至“右经一章”以下, 问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应, 曰：“此非常儿也。”
译文
先生10岁的时候才会说话, 大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧, 跟随老师读书, 看一遍就能背下来, 每天背几千字不肯停下来, 老师教《大学章句》至“右静一章”以后。(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话, 而由曾子记述？又怎么知道是曾子的意思, 而是学生记下来的呢?”老师回答他说：“这是朱文公说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人?”（老师）回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子, 孔子是什么时候的人。”(老师)说：“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老师）说：“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样朱文公怎么知道这些?”老师无法回答, 说：“这不是一个寻常的孩子啊。”
注解
先生：老师, 这里指戴震。
是年：这里指1733年, 这年戴震十岁。
乃：才。
能言：说话。
盖：这里指推测。
蕴蓄：蕴藏, 积蓄。
就傅：跟随老师。
言：字。
塾：私塾, 指自家内设的学�!�
何以：以何, 凭什么。
述：记述。
门人：学生。
应：回答。
相去：相隔。去, 距离。
几何：多少。
几：差不多。
然则：既然这样, 那么…
无以：没有什么可以拿来…
此非常儿也：这不是一个平常的孩子。
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