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        《三国志·关羽传》阅读练习及答案
        三国志
        (三)
            关羽字云长, 河东解人也, 亡命奔涿郡。与先主寝则同床, 恩若兄弟。而稠人广坐, 侍立终日, 随先主周旋, 不避艰险。
        建安五年, 曹公东征, 先主奔袁绍。曹公擒羽以归, 拜为偏将军, 礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马, 曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖, 策马剌良于万众之中, 斩其首还, 绍诸将莫能当者, 遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
        初, 曹公壮羽为人, 而察其心神无久留之意, 谓张辽曰:“卿试以情问之。”既而辽以问羽, 羽叹曰:“吾极知曹公待我厚, 然吾受刘将军厚恩, 誓以共死, 不可背之。吾终不留, 吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公, 曹公义之。
        羽尝为流矢所中, 贯其左臂。医曰:“矢镞有毒, 毒入于骨, 当破臂作创, 刮骨去毒, 然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽请诸将饮食相对, 臂血流离, 盈于盘器, 而羽割炙引酒, 言笑自若。
            (节选自《三国志·关羽传》, 有删改)
        16.解释下面加点的词。(2分)
            ①既而辽以问羽(    )    ②时羽请诸将饮食相对(  )
        17.翻译下面句子。(2分)
            曹公禽羽以归, 拜为偏将军, 礼之甚厚。
        18.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是(  )(2分)
        A.吴广素爱人, 士卒多为用者    B.中峨冠而多髯者为东坡
            C.百里溪举于市                D.帝感其诚
        19.汉封侯、宋封王、明封大帝, 儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容, 概括说明关羽被尊奉神化的原因。(3分)
        【分析】参考译文
            关羽字云长, 本字长生, 河东解县人.逃命到涿郡时, 正碰上刘备在里集合兵马, 关羽与张飞替他抵御侵侮.刘备任平原相时, 以关羽、张飞为别部司马, 分管属下士兵.刘备与他们两人同床共寝, 亲如兄弟.在人多广众的场合, 他们两人整天侍立在刘备左右, 跟随刘备应酬交接, 不避艰险. 刘备刺杀徐州刺史车胄后, 得到徐州让关羽执行太守之事, 自己又回到了沛县.
            建安五年, 曹操东征, 刘备投奔袁绍.曹操活捉关羽而回, 任命关羽为偏将军, 待他非�?推芘汕泊蠼樟嫉桨茁斫ザぬ亓跹�, 曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良.关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖, 便策马驰入千军万马之中刺杀颜良, 割下颜良首级回到营中, 袁绍的众多将领没有人能够抵挡他, 于是解了白马之围.曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯.
            当初, 曹操佩服关羽的为人, 而观察他的心情神态并无久留之意, 对张辽说:“你凭私人感情去试着问问他.”不久张辽询问关羽, 关羽感叹地说:“我非常清楚曹公待我情义深厚, 但是我受刘将军的深恩, 发誓与他同生死, 不能背弃他.我终将不能留下, 我必当立功来报答曹公后才离开.”张辽将关羽的话回报给曹操, 曹操认为他是义士.
            关羽曾被乱箭射中, 箭穿过他的左臂, 后来伤口虽然愈合, 但每当阴雨天气, 左臂常常疼痛.医生说:“箭头上有毒, 毒素深入到了骨头里面, 应当割开手臂到受伤处, 刮去骨头上的余毒, 然后这种病痛才能消除.”关羽便伸出手臂让医生开刀.当时关羽正好请了将领们宴饮, 手臂上的血往下流, 滴满了一盘子, 而关羽却切肉饮酒, 谈笑自若.
        【解答】(16)本题考查的是常用文言实词的意义和用法, 常见的文言现象:通假字、词类活用, 古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点, 也是学生需要重点识记的知识要点.需要学生在学习中积累并灵活运用.
        ①句意是:不久张辽询问关羽.既而, 不久.
        ②句意是:当时关羽正好请了将领们宴饮.适, 正当.
        (17)此题主要考查文言文句子翻译.解答思路是:粗知全文大意, 把握文意的倾向性.详知译句上下文的含义, 并逐字对应翻译, 做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词, 这些字词往往是得分点.还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.
        本句重点:禽, 通“擒”, 活捉;拜, 任命;礼, 以礼相待.
        翻译:曹操活捉关羽而回, 任命关羽为偏将军, 待他非�?推�
        (18)此题考查的是文言文特殊句式.初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.判断句的特点是:…者…也, 或…者也, …也.被动句中用:为、见、被表被动.倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置.
        例句 羽尝为流矢所中:关羽曾被乱箭射中.“为”被动句.
        A.吴广素爱人, 士卒多为用者:吴广向来爱护士卒别人, 士卒大多被他所用.被动句.  
        B.中峨冠而多髯者为东坡:中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡东坡.判断句.
        C.百里溪举于市:百里奚从市井之间被推举出来.被动句.            
        D.帝感其诚:玉帝被他的诚心感动.被动句.
        故�。築.
        (19)此题是对人物性格的考查, 需要联系文章情节及人物描写, 抓住评论性的语句从多角度作答.关羽集忠、义、勇于一身:“稠人广坐, 侍立终日, 随先主周旋, 不避艰险”体现了他的忠;不被名利所动, 不背弃刘备, 知恩图报体现他的义;力斩颜良, 刮骨疗伤言笑自若, 体现了他的勇.
        答案
        (16)①不久②正
        (17)曹操活捉关羽而回, 任命关羽为偏将军, 待他非�?推�
        (18)B
        (19)关羽集忠、义、勇于一身:“稠人广坐, 侍立终日, 随先主周旋, 不避艰险”体现了他的忠;不被名利所动, 不背弃刘备, 知恩图报体现他的义;力斩颜良, 刮骨疗伤言笑自若, 体现了他的勇.
        【点评】初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句.
        1、判断句的特点是:…者…也, 或…者也, …也.
        2、被动句中用:为、见、被表被动.
        3、倒装句常见的有:主谓倒装、宾语前置、定语后置.



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