归庄《重修天长县学记》阅读练习及答案
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重修天长县学记
归庄
三代之人才出于学校, 近世之人才出于科目。科目之士, 虽未能如三代之学成而后入宫, 然未有不从学校出者, 则近世之学校, 固人才之渊薮, 不可不重也。汉高帝谓:“以马上得天下, 安事诗书？”陆贾曰:“以马上得之, 岂可以马上治之乎？”高帝卒无以难。是故戡乱以武, 守成以文, 不易之理也。我国家崇儒右文, 受命以来, 郡县学悉如故, 近虽裁省儒官, 减乡会取士及弟子员之数, 此非轻视学校, 特以其过于冗滥而汰之。所以责成学官, 使事无可诿, 不得不举其职;督励士子, 使知不易得, 不容不进其业也。诚使学官皆举其职, 士子皆进其业, 则学校之中, 为国家异日储将相官尹之才, 备奔走御侮之用, 岂有既哉？
天长之有学, 其始不可考, 今之学宫, 则元之旧基。后尝迁于南隅, 未几复故。数十年不修, 尽颓圮矣。启圣祠近有废址, 县令江侯、司谕张君慨然以修废为己任, 首捐俸资若干, 庀材鸠工;濠州司李黄侯继, 亦捐俸若干。张君又监工, 日号委诸生之能者董其事。以某年某月讫工。于是材之朽者易, 瓦甓之败者完, 丹垩之剥者新, 堂庑门墙, 焕然改观, 昔之废址, 亦祠宇屹立矣。凡用材木瓦甓之数若干, 为金若干, 而人不以为侈;为工若干, 而人不以为劳。春秋重用民力, 如城中丘、筑廊台之类无不书, 皆讥也;独修閟宫则不书, 以为当修也。故诗人作颂, 以美僖公。天长当冲烦之地, 又比岁多不稔, 而勤于是役, 独以为不可缓也。
抑邑中前此科第颇少, 明朝三百年, 登第者仅数人。自国朝以来, 人文蔚起, 以余之不敏, 亦幸获一第。今郡功曹、县尹、学博士诸先生, 勤于修废, 不惮倾橐;告成之日, 率诸弟子释奠于先圣先贤。诸弟子其益思自励, 大修其业, 期无负先圣贤之训, 无负朝廷养士之恩, 并无负官长师儒奖成风励之意。从此人才蔚然奋兴, 安知不轶前朝而希三代欤!余在都闻之喜甚, 是以为之记而勒诸石以俟之。
(选自《归庄集》)
5.对下列句子中加点词的解释, 不正确的一项是(3分)
A.我国家崇儒右文 右:重视
B.日号委诸生之能者董其事 董:督察
C.并无负官长师儒奖成风励之意 风:劝告
D.安知不轶前朝而希三代欤 轶:散失
答案：D(轶:超过。)
6.下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是(3分)
A.上古和近世, 人才都离不开学校的培养, 只是选拔任用的方式有所不同。
B.陆贾反对汉高帝在马上得天下而不需文治的观点, 汉高帝没办法诘难他。
C.天长县学从南隅迁回旧址后年久失修, 全部毁坏, 江侯、张君决心重修。
D.天长县以前科举考中的人很少, 到了清朝, 也只有作者一人有幸能考中。
答案：D(“只有作者一人有幸能考中”错, 原文“自国朝以来, 人文蔚起, 以余之不敏, 亦幸获一第”, 说明考中的不只是作者一人。)
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)天长当冲烦之地, 又比岁多不稔, 而勤于是役, 独以为不可缓也。(6分)
译文：天长处于位置重要、运输繁重的地方, 并且近年来大多不丰收, 而唯独对(新修县学)这件事, (大家)急切期盼(或译:尽力)完成, 认为不可以延缓。
评分建议：“冲须”“比”“稔”“役”“缓”, 语句通顺, 各1分, 意思对即可。
(2)余在都闻之喜甚, 是以为之记而勒诸石以俟之。(4分)
译文：我在都城听说这件事, 非常高兴, 因此为这件事作记并且在石上刻下它, 来等待我的期望得到实现。
评分建议：“勒”“诸”“俟”, 语句通顺, 各1分, 意思对即可。
8.作者认为重修县学有哪些意义？请简要概括。(4分)
答案：①可以为国家培养人才;②可以激励当地读书人提升学业。
评分建议：一点2分, 意思对即可。
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