侯方域
（一）阅读下面文言文, 完成8-12题。（共17分） 重修书院碑记 侯方域① 顺治八年, 燕山王公来守归德②, 首下教博士弟子, 问以郡之政所宜先者, 博士弟子对曰：“归有范文正公③书院, 先太守郑公④, 尝沿其意而创大之, 以储归之材。居有号舍, 赡有田课, 试有约。行之既久, 归之名公钜卿, 接踵其间, 出为当世用不绝, 而士风因群感动淬厉, 烝烝以变。今虽废, 而人之讴吟思慕郑公之泽者, 数十年不衰。窃以为佐朝廷, 兴道育贤, 郡国之政, 宜莫此为大。”公曰：“博士弟子言是!凡书院之为舍者几楹?其侵而居之者几何家?资饩之田几区?其官守因而入其租税者几何年?其试士之期月几日?条约之议, 详而要者几何?具趣所司, 各以闻以付郡博士收而掌焉。”盖自郑公去, 而书院之费, 垂四十年, 公一朝复之。呜乎, 伟矣! 博士弟子曰：“是不可以无记。”谨按：书院之设, 始于范文正公。公为诸生, 即以天下为己任, 其后参大政不久, 未竟厥施, 然所措置, 率弘以远, 即如在归, 而归有书院, 其随地收拾人才之意, 是何可一日废也?范公往而继之来守者, 不能识其意, 亦浸以湮灭矣。历宋, 而元而明, 至万历间, 始克有郑公再举行之。当时之人, 亲被郑公之泽;至于今, 其遗老有能言郑公时事者, 犹过书院, 仰首唏嘘, 不忍辄去, 岂人情固习近而遗远耶?抑所以继范公之遗绪, 于兵火丧乱之余, 久而不坠者, 实郑公力也?然则郑公之遗绪, 又岂不待后之人哉! 夫天下法制, 代有更变, 惟学校弦诵之事, 建国者卒无以易也。书院之设, 与学校相表里, 王化之本, 而菁莪棫朴之盛所由自出, 是诚不可一日废。乃自范文正公以来, 上下千百余年, 而其间之创而建, 建而兴者, 仅公继郑公而三。然则政之举废存亡, 岂不视乎其人欤!倘无以垂永久, 则何以告于后之人, 俾克守之! 公曰：“博士弟子言是, 其勒石为碑。”而属余为之记。呜乎!余之望于守是邦者久矣, 其何敢辞! (取材于曾巩《喜似赠黄生序》 注释：①侯方域：归德（今河南商丘）人, 明末清初著名散文家。本文作于汪顺治九年, 时新任归德知府王登进重修书院。②燕山王公来守归德：燕山王公指王登进, 后文提到的“归”都是“归德”的简称。③范文正公：指范仲淹。④先太守郑公：即郑三俊。 8．下列对句中加点词语的解释, 不正确的一项是（3分） ①尝沿其意而创大之 沿：承袭 ②资饩之田几区 饩：粮食 ③归之名公钜卿 钜：有名望的 ④具趣所司 趣：通“促”, 督促 ⑤垂四十年 垂：流传 ⑥未竟厥施 竟：最终 ⑦犹过书院 过：拜访 ⑧其勒石为碑 勒：刻 9．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A．以储归之材 各以闻以付郡博士收而掌焉 B．出为当世用不绝 而属余为之记 C．条约之议, 详而要者几何 范公往而继之来守者 D．其侵而居之者几何家 其何敢辞 10．下列对文中语句的理解, 不正确的一项是（3分） A．居有号舍, 赡有田课, 试有约 有学习的房舍供居�。刑锔程峁┓延�, 定期考试 B．而士风因群感动淬厉 因而读书人的学风也因多数人受触动鼓励而变得淳厚 C．不能识其意, 亦浸以湮灭矣 不能明晓范仲淹的心意, 书院也被淹浸而坍塌了 D．而菁莪棫朴之盛所由自出 于是人才辈出的盛况由此而生 11．将下面句子译为现代汉语。（4分） 倘无以垂永久, 则何以告于后之人, 俾克守之! 答： 12．作者在最后一段说“其何敢辞”, 结合全文分析他这样说的原因。（5分） 答： 答案： 二、本大题共6小题, 共23分。 8.D （3分） （⑤将近⑥完成） 9.A （3分） （A.用来 B.成为;替 C. 表并列关系;表顺承关系 D.它, 代词, 指书院;副词, 难道） 10.C （3分） （浸：渐渐、逐渐 湮灭：灭亡, 衰落） 11. （3分）参考译文：倘若没有用来永久流传后世的善举, 那凭借什么告诉后人, 使他们能够坚守! 评分标准：“倘”“无以”“垂”“何以”“俾”“克”, 翻译正确, 各0.5分。 12. （5分）参考答案：（1）作者敬范文正公以天下为己任, 在归德创建书院, 为国家培养人才。（2）作者敬郑公承袭范文正公的事业, 扩大规模, 继续培养归德的人才, 形成了淳厚的学风勉励了很多学子。（3）作者敬王公继续沿承二人的事业, 督促官员核实书院的情况, 将荒废四十年的书院恢复重建。（4）作者认识到书院的重要性：辅佐朝廷, 振兴道义培育贤才（5）作者认识到传承善举的重要性：后代人不忘前辈恩泽, 并流传后世;（6）作者的家乡情怀, 他身为归德人, 曾在归德书院学习, 弘扬书院是义不容辞的责任。 评分标准：答出一点1分, 答出五点, 即可满分。 13. （1）参考答案：能够将知识运用到为政、外交方面。（2分）学习《诗经》是为了实践、运用。（2分） 评分标准：意思对即可。 （2）参考答案：学以致用（2分） 评分标准：意思对即可。 附录：文言文译文 重修书院碑记 明 侯方域 顺治八年, 燕山文公来到归德郡任太守, 第一次与博士弟子谈话, 就询问本郡的政务中什么最应该优先关注的。博士弟子回答道：“归德郡有范文正公书院, 之前有太守郑公曾经继承范公的事业, 并且扩大原有规模, 以培养储备归德郡的人才队伍。有号舍供居�。刑锏毓┦澄�, 定期考试。这些措施推行很长时期, 归德这地方的名公巨卿, 很多都曾在书院里学习, 后来走出书院成为当政者, 这样的现象没有中断过。因而读书人的学风也因受触动鼓励而变得淳厚, 美德兴盛。如今虽然书院已停办, 可是讴歌颂扬思慕郑公的恩惠的人, 数十年不衰减。我私下认为辅佐朝廷, 振兴正道, 培育贤才, 本郡的政务, 应该没有比这更重要的了。”公曰：“博士弟子所说很正确, 总共书院的屋舍者多少间?其中被侵占而有人住进去的有多少家?供应书院粮食的田地有几处?原来负责的官吏依靠这田地租税收入多少年了?考试选拔读书人的日期是哪一月哪一日?规章的讨论, 具体并且重要的有哪些?督促相关官员将准确信息交付博士弟子汇总掌握。”从郑公离开归德, 书院停办, 将近四十年, 燕山文公这一下子就恢复起来, 太伟大了! 博士弟子因此说：“这样的举措不可以没有记載的文字。”谨按：创设书院, 从宋代范文正公开始。范文正公作读书人的时候, 就以天下为己任, 他后来主管大政不久, 没能完全完成他的大业。但他在任上所操办所安排的事务, 大多宏大并有着深远的影响, 即如他在归德做官那样。这之后归德有书院, 他就地培养选拔人才之心意, 这怎么可一日废止呢?范文正公离开归德, 接替他来归德做官的, 不能明晓范仲淹的心意, 以致于书院渐渐就没灭了。经历宋, 经历元, 到明万历年间, 才有郑公再次倡导力推重办书院, 那时的人亲身感受郑公的恩泽;直到现在, 那些能说出郑公当时办书院事务的遗老, 还造访书院遗址, 仰头叹息, 不忍心离开。难道人情本来就是迁就近期遗忘远期吗?还是能继承范文正公留下的事业, 即使遭受兵火丧乱的灾难, 书院不至于消亡, 其实是郑公的中兴之力?既然这样, 那么郑公留下来的事业, 又难道能不期待后来人吗! 天下法令体制, 每代都有更替变换, 只有学校礼乐诗书之事, 开国国君都最终没有改变。创设书院, 与学校相补充, 是王化的根本, 是形成人才辈出盛况的途径, 这确实不能一日荒废。可自范文正公创办书院以来, 上下千百余年, 其间创而建, 建而中兴者, 仅仅是范公、郑公, 及继郑公之后的王公, 三人而已。既然这样, 那么政事的兴办荒废, 难道不看掌政之人吗?倘若没有用来永久流传后世的善举, 那凭借什么告诉后人, 使他们能够有所坚守! 王公说：“博士弟子说的很有道理。应该为此树立一块石碑。”并且嘱咐我写这篇记。哎呀!我期望长久守望故乡这片土地, 哪敢推辞呢!
|
