黄宗羲
（四）阅读下文, 完成第15-20题。（18分） ①吴与弼字子傅, 号康斋, 抚州之崇仁人也。父国子司业溥。八九岁, 已负气岸。十九岁觐亲于景师, 从洗马杨文定溥学, 读《伊洛渊源录》, 慨然有志于道, 谓“程伯淳见猎心喜乃知圣贤犹夫人也, 孰云不可学而至哉!”遂弃去举子业, 谢人事, 独处小楼, 玩《四书》《五经》、诸儒《语录》, 体贴于身心, 不下楼者二年。气质偏于刚忿, 至是觉之, 随下克之之功。辛卯, 父命还乡授室, 长江遇风, 舟将覆, 先生正襟危坐。事定, 问之, 曰：“守正以俟耳。” ②居乡, 躬耕食力, 弟子从游者甚众。雨中被襄笠, 负耒耜, 与诸生并耕。归则解犁, 饭粝蔬豆共食。陈白沙自广来学。晨光才辨, 先生手自簸穀。白沙未起, 先生大声曰：“秀才若为懒惰, 即他日何从到伊川门下？又何从到孟子门下？”一日刈禾, 镰伤厥指, 先生负痛曰：“何可为物所胜？”竟刈如初。尝叹笺主之繁, 无益有害, 故不轻著述。省郡交荐之, 不赴。太息曰：“宦官不除而欲天下之治难矣吾庸出为!” ③先生上无所传, 而闻道最早, 身体力验, 只在走趋语默之间, 出作入息, 刻刻不忘, 久之自成片段。一切玄远之言, 绝口不道, 学者依之, 真有途辙可循。顾泾阳言：“先生一团元气, 可追太古之朴。” （节选自明·黄宗羲《明儒学案·崇仁学案》） 【注】①程伯淳：指程颢, 宋代理学家, “洛学”代表人物。 15.解释下列加点词在句中的意思。（2分) （1）守正以俟耳 （2）雨中被簑笠 16.为下列句中加点字选择释义正确的一项。（2分） （1）谢人事, 独处小楼 A.道歉 B.辞职 C.告别 D.拒绝 （2）可追太古之朴 A.探究 B.比配 C.召回 D.补救 17.第②段结尾画波浪线部分, 断句正确的一项是( )。(3分） A.宦官不除/而欲天下之治/难矣/吾庸出为 B. 宦官不除而欲天下/之治难矣/吾庸/出为 C.宦官不除/而欲天下/之治难矣/吾庸出为 D.宦官不除而欲/天下之治难矣/吾庸/出为 18.把第②段画线句译成现代汉语。(5分） 一日刈禾, 镰伤厥指, 先生负痛曰：“何可为物所胜?”竞刈如初。 19.分析第①段写吴与弼“长江遇风”的作用。（3分） 20.结合统编教材选必上《<论语>十二章》, 根据文中吴与弼的事迹, 完成下表。（3分） | 儒家修身之道 | 相关的事迹 | | 见贤思齐 | (1)_______________________ | | 食无求饱, 居无求安 | (2)__________________________ | | (3)_______________ | 身体力验, 玄远之言, 绝口不道 | 答案： （四）阅读下文, 完成第15-20题。(18分） 15.(2分）（1）等待2）同“披”, 穿戴 16.(2分）(1)D(2)B 17.(3分)A 18.（5分)一天先生割稻子, 镰刀划伤了他的手指, 先生忍着痛说：“怎么能被外物所制服（支配）？”最终和原先一样地割稻。 19.(3分）写长江遇风, 先生临危不乱, 镇定自若, 照应前文先生通过学习发觉自己“刚忿”(性情急躁）的性格缺点, 努力克服, 达到了“守正”（坚守本心）的境界。 20.(3分）(1）读《伊洛渊源录》, 学做圣贤。(2）劳苦耕作, “饭粝蔬豆共食”。（3）“敏于事而慎于言”
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