阅读下文, 完成第17—21题。(1 7分) 彭渊材初见范文正画像, 惊喜再拜。前磬折称：“新吕布衣彭几, 幸获拜谒。” 既罢, 熟视曰：有奇德者, 必有奇形。”乃引镜自照, 又捋其须曰：“大略似之矣, 但只无耳毫数茎耳。年大, 当十相具足也。”又至庐山太平观, 见狄梁公像, 眉目入鬓。 又前再拜, 赞曰：“有宋进士彭几谨拜谒。”又熟视久之, 呼刀镊者, 使剃其眉毛, 令作卓枝入鬓之状。 家人辈望见惊笑。渊材怒曰：“何笑!吾前见范文正公, 恨无耳毫;今见狄梁公, 不敢不剃眉;何笑之乎？耳毫未至, 天也。剃眉, 人也。君子修人事以应天, 奈何儿女子以为笑乎？吾每欲行占道, 而不见知于人。所谓伤古人之不见, 嗟吾道之难行也。” 【注】①范文正公：且¨范仲淹。②鹅折：形容毕恭毕敬。③狄梁公：即狄仁杰。 17．写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)熟视曰( ) (2)乃引镜自照( ) (3)当十相具足也( ) (4)奈何儿女子以为笑乎 (1)仔细(2)举, 拿(3)都, 全部(如果单单答通“俱”不给分,答到了通“俱”后面又加了解释可以给分)(4)怎么, 为什么 18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( B )(2分) A．有奇德者 B．君子修人事以应天 师者, 所以传道受业解惑也 前辟四窗, 垣墙周庭, 以当南日 C．而不见知于人 D．所谓伤古人之不见 夫祸患�;诤鑫� 项伯乃夜驰之沛公军 19把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)呼刀镊者, 使剃其眉毛。 彭渊材呼唤拿着刀镊工具的人, 让他剃掉自己的眉毛。(重点：省略句;使) (2)吾每欲行古道, 而不见知于人。 我常常想要推行古道, 却不被人理解。(重点：行;被动句) 20．彭渊材“剃眉”, 是因为整治自己的形象, 模仿狄梁公, 推行古道。(这里必须答到“推行古道”, 如果单单只回答彭渊材想要在外貌上模仿狄梁公只给1分) (用自己的话回答)(2分) 21．用两个成语概括彭渊材的性格特点： , 。(3分) (3分)东施效颦, 邯郸学步．自以为是, 自欺欺人．舍本逐末．本末倒置, 装模作样, 固执己见, 末学肤受, 口耳之学, 胶柱鼓瑟, 食古不化等(答到一个得2分)提示：两个成语侧重的角度应有所不同, 前一个可侧重于彭渊材模仿的行为, 如“邯郸学步”;后一个可侧重于彭渊材对行古道的错误理解, 如“食古不化”。 彭渊材头一次见范仲淹塑像的时候, 特别惊喜进而一拜再拜, 腰弯得都要贴住了, 口称“新昌布衣彭几幸获拜谒。“拜完后, 他细地端祥塑像, 说：“有奇德的人必有奇貌。“于是拿着镜子看自己, 捻着胡子说：“差不多挺象范公了, 就只是缺几根耳毫。等岁数大了, 应该就十分地相象了!“又去庐山太平观游玩, 见到狄仁杰的塑像眉毛和眼睛直伸到鬓角, 过去又自称说：“有宋进士彭几谨拜谒。“端祥了良久, 让拿着小刀镊子的从人刺他眉毛的尾部, 要修成象挺立的树枝一样, 直插入鬓。家人望见又是惊讶又是好笑。彭渊材发作道：“笑什么!我上次见范公, 只恨少了耳毫, 现在见到狄公, 能不剃眉毛么。有什么好笑的!“ 《笑林》评论这件事说：“要是见到李克用, 就应当弄瞎眼睛;遇到娄师德, 那更要弄断一条腿了!“照我说：“这样的人, 就应该纹了他的脸, 让他学狄青;卸了他的膝盖, 再学孙膑。“有人问为什么要这样, 我回答说：“像他现在这样的花脸, 如何行得通？“
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