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        朱熹《黄子厚诗序》阅读练习及答案
        朱熹
        阅读下面文言文, 完成2~5题。
        黄子厚诗序
        [宋]朱熹
           余年十五六时, 与于厚相遇于屏山刘氏斋馆, 俱事病翁先生。子厚少余一岁, 读书为文, 略相上下, 犹或有时从余切磋, 以进其所不及。后三四年, 余犹故也, 而子厚一旦忽踊跃骤进, 若不可以寻尺计, 出语落笔, 辄惊坐人。余固叹其超然不可追逐, 而流辈中亦鲜有能及之者。自尔二十余年, 子厚之诗文日益工, 琴书日益妙, 而余日益昏惰, 乃不能及常人, 亦且自念其所旷阚, 又有急于此者, 因遂绝意, 一以顽鄙自安, 固不暇复与子厚度长絜大于文字间矣。既而子厚一再徒家崇安、浦城, 会聚稍希阔。然每得其诗文笔札, 必为之把玩赏叹, 移日不能去手。
            盖于厚之文学太史公, 其诗学屈、宋、曹、刘而下及于韦应物, 视柳子厚犹以为杂用今体, 不好也。其隶古①尤得魏、晋以前笔意, 大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然, 无一点世俗气。中年不得志于场屋②, 遂发愤谢去, 杜门读书, 清坐竟目, 间辄曳杖行吟田野间, 望山临水以自适。其于骚词能以楚声古韵为之节奏, 抑扬高下、俯仰疾徐之间, 凌厉顿挫, 幽眇回郁, 闻者为之感激慨叹, 或至泣下。由是其诗日以高古, 遂与世亢, 至不复可以示人。或者得之, 亦不省其为何等语也。独余犹以旧习未忘之故, 颇能识其用意深处, 盖未尝不三复而深悲之, 以为子厚岂真坐此以穷, 然亦不意其遂穷以死也.
            衰暮疾痛, 余日几何, 而交旧零落, 无复可与语此者, 方将访其遗稿, 椟而藏之, 以为后世必有能好之者。而一日三山许闳生来访, 袖出子厚手书所为诗若干篇、别抄又若干篇以示余。其间盖又有余所未见者, 然后益知子厚晚岁之诗, 其变化开阖, 恍惚微妙, 又不止余昔日之所知也。为之执卷流涕, 而识其后如此。
        子厚名铢, 姓黄氏, 世家建之瓯宁, 中徒颖昌且再世, 母孙读书能文, 昆弟皆有异材, 而子厚所立卓然, 尤足以自表见, 顾乃不遏而厄穷以死, 是可悲也!许生尝学诗于于厚, 得其户牖, 收拾遗文, 其多乃至于此, 拳拳缀缉.师死而不忍倍之, 是叉可嘉也已。
         
           庆元己未七月壬子, 云谷老人书.
            (选自《晦庵集》)
            注:①隶古:以隶书写定古篆文。②场屋:日时科举考试的地方, 也称科�。�
        2.对下列加点词的解释, 不正确的一项是(  )(3分)
          A.会聚稍希阔               稍:渐渐
          B.亦不省其为何等语也         �。好靼�
          C.方将访其遗稿, 椟而藏之    椟:匣子
          D.而识其后如此              识:记下
        3.以下各组句子中, 全都能直接表现黄子厚诗文“所立卓然”的一组是(  )(3分)
          ①流辈中亦鲜有能及之者
        ②大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然
        ③其于骚词能以楚声古韵为之节奏
        ④闻者为之感激慨叹
        ⑤日以高古, 遂与世亢
        ⑥变化开阖, 恍惚微妙
        A.①③⑤         B.①②④        C.②④⑥         D.③⑤⑥
        4.下列对文章有关内容的概括与分析, 不正确的一项是(  )(3分)
        A.黄子厚在诗文创作上变现出众, 作者觉得自己比不上他, 因此不敢再与他争胜。
        B.黄子厚中年科考不得志, 就发愤读书写作。作者比别人更能理解他的诗文用意。
        C.许闳生收集了黄子厚的很多遗稿。这些遗稿让作者对黄子厚晚年的成就更了解。
        D.作者在文中表露出对黄子厚困厄而死的痛惜之情, 也融入自己的身世之感。
        5.把文中划线的句子翻译成汉语。(6分)
        ⑴间辄曳杖行吟田野间。(3分)
        译:                                                                                
        ⑵师死而不忍倍之, 是叉可嘉也已(3分)
        译:                                                                           

         

        答案:

        2.C(椟, 名词活用为动词, 意为“用匣子装”)
        3.D(①④间接表现, ②说的是黄子厚的书法)
        4.A(作者并非不敢, 而是觉得有更急迫的事要做, 没空和子厚争胜)
        5.(1)(子厚)有时就拖着手杖, 在田野间漫步吟咏。(3分, “间”、“曳”、补出省略的“于”各1分, 句意不通顺酌情扣分)
        (2)(许闳生)在老师死后仍不忍背弃他, 这又值得称赞�。。�3分, “倍”、“是”、“嘉”各1分, 句意不通顺酌情扣分)
        【参考译文】
        我十五六岁的时候, 和黄子厚在屏山刘家斋馆相逢, 一起拜病翁先生为师。子厚比我小一岁, 读书作文的程度, 大致相差不多, 有时还要跟我一起讨论, 来弥补他不足的地方。过了三四年, 我还是老样子, 可是子厚一时间忽然进步神速, 好像难以估量, 发表议论、撰写文章, 总是使在座的人吃惊。我固然为他遥遥领先不可企及而感叹, 就是同辈中也很少有能比得上他的人。从此二十多年, 子厚作诗著文一天比一天更精巧, 弹琴写字一天比一天更精妙, 可是我却一天比一天更糊涂懒散, 竟然比不上普通人。我又想到自己的荒废欠缺, 还有比学文更急迫的, 于是就断绝学文的念头, 一概以愚顽鄙陋自居, 当然也没空和子厚在文辞方面争胜了。不久子厚两次搬家, 到了崇安、浦城, 见面聚会的机会渐渐少了。但我每当收到他的诗文书信, 一定拿着它欣赏赞叹, 长久不能放下。
        子厚的文章学习太史公, 他的诗学习屈原、宋玉、曹植、刘桢, 一直到韦应物, 对于柳子厚的诗还认为杂用今体而不太喜欢。他用隶书写定的古体字, 更得魏、晋以前书法的意态风神, 大都气韵豪爽, 并且趣味雅洁, 潇洒超脱, 没有一点世俗习气。子厚中年时在科场上不得志, 就愤然抛弃科考, 闭门读书, 终日闲坐, 有时就拖着手杖, 在田野间漫步吟咏, 或望远山, 或到水边, 来满足自己。对于骚体, 能用楚调古韵组成诗的节奏, 高低起伏, 上下快慢之间, 气势逼人, 跌宕起伏, 意境幽远, 风格沉郁, 听的人为之感动慨叹, 有的甚至掉下眼泪。从此他的诗日益高超古朴, 于是和世俗不能相合, 以至不再可以拿给别人看。即使有人看到了, 也不明白他说些什么。只有我因为还未忘掉原先的爱好的缘故, 很能理解他作品的深意, 不曾不再三观看, 深深地为他感到悲哀, 心想子厚难道真的就因此而困厄吗?但我也没想到他就这样困厄而死。
        我年老多�。钤谑郎匣鼓苡卸嗌偃兆�?过去老友, 都已衰亡, 再没有可以一起谈论这些的人了。我正要访求子厚的遗稿, 放在木匣里收藏起来, 心想后世一定有能够喜爱它的人。一天三山许闳生来见我, 从袖中拿出若干篇子厚亲笔所写的诗及若干篇另抄的诗来给我看, 其中还有我以前没有见过的。这样就更加了解子厚晚年所作的诗, 这些诗变化无穷、收放自如、难以捉摸、精微神妙, 还不止是我以前所知道的一些东西。为此, 我拿着他的诗卷, 泪流满面, 在他的诗后记下这些感受。
        子厚名叫铢, 姓黄。世代居住在建宁的瓯宁县, 中间迁居颖昌, 且已有两代。母亲孙氏爱好读书, 擅长作文, 兄弟都有非凡的才干, 而子厚杰出的成就, 尤其能够显现自己。但却生不逢时, 困厄而死, 这真是太可悲了!许生曾经跟子厚学诗, 得到他的真传, 所收集的遗文如此之多, 并勤恳地进行编辑。许生在老师死后仍不忍背弃他, 这又值得称赞�。�
        庆元已未七月壬子, 云谷老人写。



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