(一)文言文阅读(16分)

彭乘字利建, 益州华阳人。少以好学称州里, 进士及第。尝与同年生登相国寺阁, 皆瞻顾乡关, 有从宦之乐, 乘独西望, 怅然曰：“亲老矣, 安敢舍晨昏之奉, 而图一身之荣乎!”翌日, 奏乞侍养。居数日, 授汉阳军判官, 遂得请以归。久之, 有荐其文行者, 召试, 为馆阁�?�。固辞还家, 后复除凤州团练推官。

初, 修起居注缺中书舍人, 而乘在选中, 帝指乘曰：“此老儒也, 雅有恬退名, 无以易之。”及召见, 谕曰：“卿先朝旧臣, 久补外, 而未尝自言。”对曰：“臣生孤远, 自量其分, 安敢过有所望。”帝颇嘉之。乘质重寡言, 性纯孝, 不喜事生业。聚书万馀卷, 皆手自刊校, 蜀中所传书, 多出于乘。晚岁, 历典赞命, 而文辞少工云。(选自《宋史列传第五十七》,有删改)

4.对下列句子中划线词的解释, 不正确的一项是( )(3分)

A.少以好学称州里  称：扬名

B.乘适按郡至境 适：适逢

C.因遣人间之 间：离间

D.无以易之    易：改变

5.以下六句话分别编为四组,能够表明彭乘”雅有恬退名”的一组是( )(3分)

①安敢舍晨昏之奉,而图一身之荣乎

② 固辞还家,后复除凤州团练推官

③ 恳求便亲,得知普州

④ 乘为兴学,召其子弟为生员教育之

⑤ 仁宗敕太医诊视,赐以禁中珍剂

⑥自量其分,安敢过有所望

A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D.②④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

A.彭乘担任汉阳军判官很长时间以后,有人举荐他言行出众,召入考试,得任馆阁�?�,他坚决拒绝,要求回家乡。

B.彭乘有一段时期在京城任职,他恳求朝廷给予方便,以照顾父母,于是得任普州知州,蜀人担任故乡长官就是从他开始的。

C.当地贼人田忠霸勾结下溪州蛮将大肆入侵,彭乘大规模地召集边境官吏,率领军队下山迎头痛击敌人,取得胜利。

D.彭乘收集了一万多卷图书,都亲自刊校,蜀中所流传的书,许多都出于彭乘(之手)。晚年,掌管朝廷文诰,但文辞不够精巧。

7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)尝与同年生登相国寺阁, 皆瞻顾乡关, 有从宦之乐。(3分)

译文：___________________

(2)乘父卒, 既葬, 有甘露降于墓柏, 人以为孝感。(4分)

译文：___________________

 

 

 

(一)文言文阅读
4.D
试题分析：文中说“修起居注缺中书舍人(职位)”彭乘是合适的人�。�他的品质高��, 这个职位再适合他不过, 没有人能够替代他, 所以“易”应为“替代”。此外还要注意“易”其他用法, 交换：熟语“以物易物”;改变：词语“移风易俗”;轻视：“高祖为亭长, 素易诸吏”等。
考点：此题考查文言实词的用法, 能力层次为B(理解)。
5.B 
试题分析：④兴办教育, 突出彭乘办实事, ⑤为皇帝赐医赐药, 不能表现彭乘“恬退”。
考点：筛选文中的信息。
点评：人物传记类文段刻画人物的方式有语言描写、行动描写、心理描写、作者评述, 它们可以是正面描写（直接描写）, 也可以是侧面描写（间接描写）。命题人有时便把虽能表现人物某种品质, 但刻画方式不符合题干要求的文句混编到选项之中。如果考生对题干要求不仔细推敲, 一瞥而过, 就极易受其误导。
6.C
试题分析：“大肆入侵”“迎头痛击敌人, 取得胜利”于文不符。
考点：归纳内容要点, 概括中心思想。
点评：此类题实际上是对文言文文意的概括和分析, 它的一般解法就是比对排除法：将选项所涉及的内容在原文中找到, 归纳出原文的文意, 然后和选项进行比对, 从而辨别出正误。只是各选项对错误处的设置比较细腻, 所以做题时要细致。
7.（1）曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁, 同行者都眺望家乡, 显出做官的快乐
（2）彭乘的父亲去世, 下葬后, 有甘露降落在墓柏上, 人们认为这是彭乘的孝心感动天地（的结果）。
试题分析：易：替代。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
【参考译文】
彭乘字利建,益州华阳人。年少时因为爱好学习在州里扬名,(后来)考中进士。曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁,同行者都眺望家乡,显出做官的快乐,唯有彭乘西眺,若有所失地说:”父母年纪大了,我怎能放弃对父母早晚的侍奉,而(只)考虑自己的荣耀呢!”第二天,奏请朝廷允许(他)回家侍养父母。过了几天,任命(他为)汉阳军判官,于是得以实现回乡的愿望。很长时间之后,有人举荐他言行出众,召入考试,任馆阁�?�。他坚决拒绝,要求回家乡,后来又就任了凤州团练推官。
天禧初年,因为寇准的推荐,(彭乘)任馆阁�?�,改任天平军节度推官。参与校正《南史》《北史》《隋书》,改任秘书省著作佐郎,升任本省丞、集贤校理。他恳求(朝廷)给予方便以照顾父母,得任普州知州。蜀人能够担任故乡的长官就是从彭乘开始的。普州人很少懂得学习,彭乘就为他们兴办学校,召集他们的子弟作为学生进行教育。彭乘的父亲去世,下葬后,有甘露降落在墓柏上,人们认为这是彭乘的孝心感动天地(的结果)。服丧期满,任荆门军,改任太常博士。(后被)召回朝廷,同判尚书刑部,又出任安州知州,调任提点京西刑狱,改任夔州路转运使。恰逢当地贼人田忠霸勾结下溪州蛮将向内地进犯,彭乘正好巡视州县来到此县境内,大规模地召集边境官吏,率领军队下山防备,贼人逃离。(彭乘)于是派人进行离间,贼人斩了田忠霸,杀了他全家。(之后彭乘又被)召入任修起居注,提升为知制诰,多次升职为工部郎中,进翰林为学士,统领吏部流内铨、三班院,做群牧使。生病后,仁宗命令太医诊治,赏赐宫内的珍贵药物。(彭乘)去世,赐白金三百两。御史知杂何郯论请为彭乘赠官,朝廷没有允许,诏令彭乘的一个儿子给奉服丧。
当初,修起居注缺中书舍人,彭乘在候选人当中,皇帝指着彭乘说:”这是位老儒生,很有淡泊谦虚的名声,没有人可以替换他。”等到召见时,皇帝告知说:”你是先朝旧臣,一直在外地任职,却从来没有自己申述。”(彭乘)回答说:”臣本出生在偏远的地方,知道自己的能力,怎敢有过分的希望呢。”皇帝很赞许他。彭乘厚道庄重少言寡语,生性质朴有孝道,不喜欢置产业。收集了一万多卷图书,都亲自刊校,蜀中所流传的书,许多都出于彭乘(之手)。到了晚年,掌管朝廷文诰,但文辞不够精巧。