苏轼
阅读下面的文言文, 完成16-20题。（19分） 盖公堂记 苏轼 始吾居乡, 有病寒而咳者, 问诸医, 医以为虫, 不治且杀人。取其百金而治之, 饮以虫药, 攻伐其肾肠, 烧灼其体肤, 禁切其饮食之美者。期月而百疾作, 内热恶寒, 而咳不止, 累然真虫者也。又求于医, 医以为热, 授之以寒药, 且朝吐之, 暮夜下之, 于是始不能食。惧而反之, 则钟乳、乌喙杂然并进, 而漂疽痈疥眩瞀之状, 无所不至。三易医而疾愈甚。里老父教之曰：“是医之罪, 药之过也。子何疾之有!人之生也, 以气为主, 食为辅。今子终日药不离口, 臭味乱于外, 而百毒战于内, 劳其主, 隔其辅, 是以病也。子退而休之, 谢医却药而进所嗜, 气完而食美矣, 则夫药之良者, 可以一饮而效。”从之, 期月而病良已。 昔之为国者亦然。吾观夫秦自孝公以来, 至于始皇, 立法更制, 以镌磨锻炼其民, 可谓极矣。萧何、曹参亲见其斫丧之祸, 而收其民于百战之余, 知其厌苦憔悴无聊, 而不可与有为也, 是以一切与之休息, 而天下安。始参为齐相, 召长老诸先生问所以安集百姓, 而齐故诸儒以百数, 言人人殊, 参未知所定。闻胶西有盖公, 善治黄老言, 使人请之。盖公为言治道贵清净而民自定, 推此类具言之, 参于是避正堂而舍盖公, 用其言而齐大治。其后以其所以治齐者治天下, 天下至今称贤焉。 吾为胶西守, 知公为邦人也, 求其坟墓、子孙而不可得, 慨然怀之。师其言, 想见其为人, 庶几复见如公者。治新寝于黄堂之北, 易其弊陋, 重门洞开, 尽城之南北, 相望如引绳, 名之曰盖公堂。时从宾客僚吏游息其间, 而不敢居, 以待如公者焉。 夫曹参为汉宗臣, 而盖公为之师, 可谓盛矣。而史不记其所终, 岂非古之至人得道而不死者欤?胶西东并海, 南放于九仙, 北属之牢山, 其中多隐君子, 可闻而不可见, 可见而不可致, 安知盖公不往来其间乎?吾何足以见之! 16．对下列句子中加点词语的解释, 没有错误的一项是（3分） A．惧而反之 反：同“返”, 回来 期月而百疾作 期月：约定一个月的期限 B．三易医而疾愈甚 甚：严重, 厉害 里老父教之曰 老父：年老的父亲 C．立法更制 更：改变 臭味乱于外 臭味：恶臭的气味 D．可见而不可致 致：招来 庶几复见如公者 庶几：几乎, 差不多 【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力, 能力层级为B级（理解）。 【答案解析】D 解析：A项, “期月”是“满一个月”;B项, “老父”是“老年男子”;C项, “臭味”指“各种气味和味道”。 【思路点拨】“字不离词, 词不离句, 句不离段, 段不离文”, 准确地阐释了语境推断法的内涵, 要想推知实词的正确意思, 必须结合语境认真揣摩, 仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示关系, 为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。 17．下列句子中加点词语的意义和用法, 不相同的一项是（3分） A．不治且杀人 年且九十, 面山而居 B．三易医而疾愈甚 若无罪而就死地 C．立法更制, 以镌磨锻炼其民 竭忠尽智, 以事其君 D．召长老诸先生问所以安集百姓 臣所以去亲戚而事君者 【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力, 能力层级为B级（理解）。 【答案解析】D 解析：A项, 都是“将要”的意思;B项, 转折连词“但是”;C项, “用来”;D项, 前一个是“原因, 情由”的意思, 后一个是“表示因果关系。用在上半句, 由果探因”。 【思路点拨】文言虚词的考查集中在《大纲》规定的十八个虚词范围之内, 同时虚词考查与课内知识有着密切关系, 其中有四句话出自课文, 考生应在准确理解课内语句的基础上结合文段进行辨析, 才能保证答案的准确性。 18．下列对文章内容的分析和理解, 不正确的一项是（3分） A．文章开篇处讲了一个庸医误人的故事, 医生不能辨症施治, 致使小病成了大�。∪松钍芷浜�, 这个故事带有寓言的性质。 B．“昔之为国者亦然”是全文立意的关键。指出苛政、繁政扰民, 则民不堪重负;与 民休息, 则天下安定：这正是作者写作本文的用意所在。 C．作者在胶西做地方官, 没有找到盖公的子孙、坟墓, 就新建盖公堂, 并且和自己的属下在那里游玩、居留, 来表达对盖公的敬仰和追怀。 D．由史书没有记载盖公的逝世, 作者想到得道的人可以不死, 进而甚至希望自己也能一睹盖公的风采。其事未免虚无, 但其情则殷殷可鉴。 【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力, 能力层级为C级（分析综合）。 【答案解析】Ｃ 解析：原文第三段有“而不敢居”一语, 所以说“在那里游玩、居留”有误。 【思路点拨】解答此类题的方法是：①抓住题干, 读全读准。在阅读题目时, 须读全、读准题干, 切忌走马观花。所谓读全, 就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准, 就是要准确地把握题干所提的要求, 看清是选对的还是选错的, 是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解, 才能准确地答题。②放回原文, 查对正误。特别是在时间、地点、官职, 人物的行为、实效方面, 应仔细查对原文的词句, 全面理解, 综合分析, 两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处, 要有借题解文的意识。 19．用“/”给文中画横线的部分断句。（3分） 师 其 言 想 见 其 为 人 庶 几 复 见 如 公 者 治 新 寝 于 黄 堂 之 北 易 其弊 陋 重 门 洞 开 尽 城 之南 北 相 望 如 引 绳 名 之 曰 盖 公 堂 【知识点】本题考查阅读浅显的文言文及正确断句的能力, 能力层次为C级（分析综合）。 【答案解析】师其言/想见其为人/庶几复见如公者/治新寝于黄堂之北/易其弊陋/重门洞开/尽城之南北/相望如引绳/名之曰盖公堂（3分） 解析：先根据上下文确定句意, 再抓住“言”“庶几”“者”“名”等词语断句。 【思路点拨】断句要依据以下步骤进行:第一步, 通读文段,整体把握文段的内容大意及主题;第二步, 找出标志性的词语,如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等;第三步, 先易后难,逐步断句(先断有把握的部分,后断吃不准的部分);第四步, 诵读全文,详加验证。语段断好后, 再通读一遍, 用语法分析或凭语感, 根据文言断句的基本要求, 结合文段意思, 检验断句是否正确合理。 20．将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①子退而休之, 谢医却药而进所嗜。（3分） 答： ②安知盖公不往来其间乎?吾何足以见之!（4分） 答： 【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力, 能力层次为B级（理解）。 【答案解析】①你回到家里好好休息, 谢绝医生和药物而吃你所喜欢的食物。②谁又知道盖公不往来在这些隐士之间呢？我怎样才可以见到他呢! 解析：①“谢” 译为“拒绝、推脱”1分, “嗜” 译为“爱好、特别喜欢”1分, 大意1分;②“安” 译为“怎么、哪里”1分, “足以” 译为“可以、能够”1分, 前后两句大意各1分。 【思路点拨】翻译文言句子要掌握翻译的原则、步骤和方法。翻译的基本原则是直译为主, 意译为辅, 译文要符合现代汉语习惯, 做到明白、流畅、简洁。翻译时既要字句对应, 又要根据需要进行必要的调整, 使译文完整, 准确, 得体。 【文言文参考译文】 从前我在家乡居住的时候, 有人患寒病而咳嗽, 去问医生, 医生认为是腹中有毒虫, 如不医治会死人。收取了病人百金而替他治�。壬惫瞥娴囊�, 肾肠就像受到攻击和讨伐, 皮肤身体也像遭到烧灼一样, 并禁止吃好的食物。到了一个月的时候百病都产生了, 发热怕冷, 咳嗽不�!Ｕ庖磺兄⒆吹拐娴南窀怪杏谐媪�。又去请医生诊断, 医生认为是热�。粤挂�, 早上呕吐, 晚上腹泻, 于是开始不能饮食了。病人很恐惧, 便又回头去找原来认为是蛊病的医生医治, 便连石钟乳、乌头之类乱七杂八的药都吃, 然而, 病未见好, 却又恶性脓疮和奇痒的疥疮, 以及眼睛昏花等多种毛病都一齐发作。换了三次医生而病情更加严重, 乡里的老人才教导他, 说：“这是医生的罪, 药物的错。你有什么�。∪嘶钭�, 以气为主, 食物为辅。现在你成天药不离口, 药臭在外面扰乱, 而各种药的毒性在你内脏里互相侵袭, 劳损你的气, 隔断你的正常饮食, 因此才发病。你回到家里好好休息, 谢绝医生和药物而吃你所喜欢的食物, 气充实了, 吃好了, 则对症下药, 一剂药即可见效。”病人听从了老人的劝告, 到满一个月的时候, 病即完全好了。 过去治理国家也是这个道理。我看到秦国从孝公到秦始皇, 都在进行变法和制度改革, 用很细密的办法来锻炼人民, 其严格苛刻的程度可以说到了极点。汉代的萧何、曹参亲眼看见了人民在秦朝严刑峻法统治下所遭受的摧残, 而现在的人民都是秦末战乱后的幸存者, 不能再驱使他们去干这干那, 因此一切政策都是让人民得到休息, 而天下也就安定了。起初, 曹参作齐王相国时, 曾召集长老和一些儒生, 征求他们对安定、聚集百姓的办法, 齐地过去的儒生数以百计, 每个人说的意见都不一样, 曹参举措不定。听说胶西郡有叫盖公的人, 精通道家的学说, 于是, 曹参派人把盖公请来。盖公给曹参讲治国之术在于重视清净, 这样, 人民自然会安定, 并以此类推具体而言之, 曹参于是让出正堂来款待盖公, 用他说的办法来治理齐, 使齐得到了大治。以后, 曹参接替萧何作了汉王朝的丞相, 便用同样的办法来治理天下, 到现在, 人们还在称赞他的贤能。 我作密州知州, 知道盖公是齐地人, 寻求他的坟墓和子孙后代而没有结果, 我深深感慨而怀念盖公。师法他的言论, 想像他的为人, 几乎处处像再见到盖公那样的人。于是在知州办事堂之北整治新的寝室, 改变原来的凋弊破陋, 开通原来堵塞遮蔽之处, 一重一重的门也大开, 从城之南北两端, 相望像牵线一样笔直, 取名叫“盖公堂”。随时和宾客同僚吏员们一起, 到这里来游乐休息, 但不敢住在这里, 是为了等待如盖公那样的人来住。 曹参为汉朝的宗臣, 而盖公作了他的老师, 可以说是一件盛事, 但历史没有记载盖公的结局, 岂不是古代道德修养很高的人得道成仙而没有死吗?胶西东面有大海屏蔽, 南面依傍九仙山, 北面隶属于崂山, 这些地方有不少隐士, 但只听传闻而见不着人, 即使可以看见人, 也不可招致, 谁又知道盖公不往来在这些隐士之间呢？我怎样才可以见到他呢!
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