孙星衍
阅读下面的文言文, 完成6～9 题。 先生姓朱, 讳筠, 字竹君, 顺天大兴人。九岁入都, 十三岁通《五经》, 有文名。先生少英异, 至性过人, 与弟文正公珪, 俱擅文名, 为钜公契赏。及丁父忧, 服阙, 不肯出仕, 欲为名山大川之游。会文正公入觐, 上询及先生, 乃不敢引疾, 谓弟曰：“汝败我雅兴矣。” 先生以为经学本于文字训诂, 刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书, 上览奏, 异之, 乃命开四库全书馆, 御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事, 择儒臣校正, 立石太学, 奉谕缓办, 因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论, 始知讲求根柢之学, 四�：醚芪恼�, 俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人, 深于经术训诂之学, 未遇时皆在先生幕府, 卒以撰述名于时, 盖自先生发之。 先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门, 寒酸有一善, 誉之如不容口。其在都。载酒问字者, 车辙断衢路;所至之处, 从游百数十人。既资深望重, 则大言翰林以读书立品为职, 不能趋谒势要。其督学安徽, 旌表婺源故士江永、汪绂等, 祠其主于乡贤, 以助朴学之士。在福建, 与弟珪相代, 一时传为盛事, 而闽士攀辕走送者, 数百里不绝。其后文正主持文教, 海内名流皆以暗中索拔, 多先生所赏契者, 故世称据经好古之士为“朱派”云。 先生穷年考古, 兼好金石文字, 谓可证佐经史。为文仿迁、固, 尤长于叙事。书法参通六书, 有隋以前体格。藏书万卷, 坐客常满, 谈辨倾倒一世。所至名山川, 搜奇揽胜, 都人士传诵吟咏, 至今不辍。 （节选自孙星衍《朱先生筠行状》） 先生为人坦无城府, 内友于兄弟, 外好交游, 称述人善, 惟恐不至, 即有过辙掩覆之, 后进之士, 多因以得名。室中自辰至夕, 未尝无客, 与客饮酒谈笑穷日夜, 而博闻强识不衰。时于其闲属文, 其文才气奇横, 于毅力事物情态无不包, 所欲言者无不尽。为学使时, 遇教官诸生贤者, 亲若同辈, 劝人为学先识字, 语意殷勤, 去而人爱思之。所欲著书未就, 有诗文集若干卷。 （节选自姚鼐《朱竹君先生别传》） 6．对下列句子中加点词的解释, 不正确的一项是（ ）（3分） A．复奏请采录《永乐大典》逸书 逸：散失 B．劝人为学先识字, 语意殷勤 殷勤：周到 C．未遇时皆在先生幕府 遇：得志 D．奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：旧例 【答案】B 【考查方向】本题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。能力层级为B级（理解）。 【解析】B项“殷勤”应解释为“情意深厚”、“恳切叮嘱”。该词意在《长恨歌》“临别殷勤重寄词”中得到体现。 7．下列各组句子中, 加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A． 乃不敢引疾 B． 御制诗以纪其事 臣乃敢上壁 日削月割, 以趋于亡 C． 四�：醚芪恼� D． 去而人爱思之 非蛇鳝之穴无可寄托者 临清流而赋诗 【答案】A 【考查方向】本题主要考查学生理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。能力层级为B级（理解）。 【解析】A项中“乃”均解释为“才”;B项中第一句“以”解释为“来”, 表目的, 第二句“以”表示顺承关系;C 项第一句中的“者”表示人, 第二句中“者”为助词, 和后句中的“也”构成判断语气;D项第一句“而”表示转折关系, 第二句“而”表示顺承关系。 8．用四字词语概括朱筠的形象特点。（3分） 【答案】才智过人, 淡泊名利 倾心学问, 推进学术 兴趣广泛, 豪爽好客 【考查方向】本题考查学生筛选文中信息的能力。能力层级为C级（分析综合）。 【解析】朱筠才智过人, 淡泊名利。他年少时即通晓《五经》, 以善写文章著名, 深得赏识;志趣超脱, 不汲汲于仕途。朱筠倾心学问, 推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行;重视文字训诂之学, 对当时学人产生深远影响。朱筠兴趣广泛, 豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古, 喜游名山大川;家中坐客常满, 饮酒论学终日不辍。 9．把原文中画线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）先生以为经学本于文字训诂, 刊布许氏《说文》于安徽以教士。 （2）既资深望重, 则大言翰林以读书立品为职, 不能趋谒势要。 （3）其文才气奇横, 于义理事物情态无不包, 所欲言者无不尽。 【答案】（1）先生认为经学以文字训诂为基�。阍诎不沼∷⒎⑿行砩鞯摹端滴摹防唇逃潦槿�。 （2）在资历老、声望高以后, 他大力提倡文人学士把读书和培养品德作为本分, 不能趋附巴结权贵。（3）他的文章才思新奇气势豪放, 在义理、事物、情态方面无所不包, 想要说的都能透彻地表达出来。 【考查方向】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力, 能力层次为B级 (理解)。 【解析】（1）关键词“以为”：认为, “刊布许氏《说文》于安徽”, 该句为状语后置, 正常语序为“于安徽刊布许氏《说文》”。（2）关键词“既”：在……以后, “言”：倡导。（3）关键词“才气奇横”：才能和气势奇特奔放, “所欲言者”：所字结构, 想要说的。 【参考译文】 先生姓朱, 名筠, 字竹君, 北京大兴人。九岁进入京城, 十三岁通晓《五经》, 以会写文章而出名。先生年少时才智超群, 神采绝俗, 天赋的卓绝的品性超过一般人。和他的弟弟文正公石君珪, 都以会写文章而出名, 被钜公赏识。等到父亲死后回家守孝, 守孝期满, 不肯出仕, 想游览名山大川。适逢文正公入宫拜见皇上, 皇上询问到先生, 先生才不敢又生病为理由引退, 对他的弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。” 先生认为经学应以文字训诂为基�。ū悖┰诎不沼∷⒎⑿行砩鞯摹端滴慕庾帧防唇逃潦槿�。又上奏请采集抄录《永乐大典》散失的书, 皇上看到奏章, 以之为异, 于是命令打开四库全书馆, 亲自写了诗来纪念这件事。又因为《十三经》文字传写有错误。上奏请求仿照汉朝熙平年间、唐朝开成年间先例, 选择儒臣校正, 在太学立石碑, 接受皇帝口谕暂缓办理, 于是写了《十三经文字同异》若干卷在家里藏者。于是皖、闽的读书人闻已发未尽、识见广博的言论, 才知道讲求根本的学问, 天下好学能写文章的人, 都仰慕跟随先生游学。而戴征君震、王观察念孙这些人, 对于经术训诂之学研究很深, 没得志时都在先生幕府, 最后因为撰述文章在当时闻名, 大概是从先生这里引起的。
先生刚强痛恨坏人。庸俗的人不敢进他门, 穷人有一点好处, 他就赞不绝口。他在京城, 拉着酒向他问字的, 车辙都在大路断了;所到之处, 跟随他游学的有数十上百人。在资历老、声望高以后, （他）大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分, 不能趋附巴结权贵。其在安徽督学, 旌表婺源原来的读书人江永、汪绂等, 在乡贤祠祭祀他们的灵位, 来勉励质朴好学的士人。在福建, 和弟弟朱珪相继任职, 一时传为盛事, 而福建攀着车辕挽留他跑着送他的士人, 数百里不断绝。后来文正公主持文教, 天下的名流都因为暗中寻找提拔的, 多是先生赞赏意气相投的, 故世人称考据经书喜欢古代的事物的士人是“朱派”。 先生整年考古, 又喜欢金石文字, 说这些可以可证佐经史。写文章模仿司马迁、班固, 尤其擅长叙事。书法领悟通晓六书, 有隋以前的体制格局。藏书万卷, 坐客常满, 谈辨倾倒一世。所到的著名山川, 搜寻奇特的东西欣赏美丽的景色, 京城的人士传诵吟咏, 至今不停止。
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》） 先生为人坦荡没有城府, 在家与兄弟友善, 而在外喜好交游。称赞别人的好处, 唯恐没有说到极致;若有过错, 就总是掩饰。后进之士多因他的称许而得名。先生房中从早到晚不曾没有客人, 整日整夜跟客人饮酒谈笑, 博学强记却不衰减。还时常在这期间写文章。他的文章才气新奇豪放, 对于义理、事务、情态, 无不具备, 想要说的话无不穷尽。当学政时, 遇到那些贤能的教官和生员, 跟他们说话谈论就好像同辈人一样, 劝别人为学要先从识字开始, 语意诚恳殷勤, 离去之后人们都爱戴思念他。他想要写的书都没有写成, 有诗文集合若干卷。
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