宋史
阅读下面的文言文, 完成4～7题 魏了翁字华父, 邛州蒲江人。年数岁从诸兄入学, 俨如成人。少长, 英悟绝出, 日诵千余言, 过目不再览, 乡里称为神童。年十五, 著《韩愈论》, 抑扬顿挫, 有作者风。 庆元五年, 登进士第。时方讳言道学, 了翁策及之。授佥书剑南西川节度判官厅公事, 尽心职业。嘉泰二年, 召为国子正。明年, 改武学博士。开禧元年, 召试学士院。韩侂胄用事, 谋开边以自固, 遍国中忧骇而不敢言。了翁乃言：“国家纪纲不立, 国是不定, 风俗苟偷, 边备废弛, 财用凋耗, 人才衰弱, 而道路籍籍, 皆谓将有北伐之举, 人情恟恟, 忧疑错出。金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也。”策出, 众大惊。 明年, 迁校书郎, 以亲老乞补外, 乃知嘉定府。差知汉州。会境内桥坏, 民有压死者, 部使者以闻, 诏降官一秩, 主管建宁府武夷山冲佑观。未数月, 复元官知眉州。眉虽为文物之邦, 然其俗习法令, 持吏短长, 故号难治。闻了翁至, 争试以事。乃尊礼耆耇, 简拔俊秀, 朔望诣学宫, 亲为讲说, 诱掖指授, 行乡饮酒礼以示教化, 增贡士员以振文风。复蟆颐堰, 筑江乡馆, 利民之事, 知无不为。士论大服, 俗为之变, 治行彰闻。 改资政殿学士、湖南安抚使、知潭州, 复力辞, 诏提举临安府洞霄宫。未几, 改知绍兴府、浙东安抚使。累章乞骸骨, 诏不允。疾革, 复上疏。门人问疾者, 犹衣冠相与酬答, 语蜀兵乱事, 蹙额久之, 口授遗奏, 少焉拱手而逝。后十日, 诏以资政殿大学士、通奉大夫致仕。 遗表闻, 上震悼, 辍视朝, 叹惜有用才不尽之恨。诏赠太师, 谥文靖, 赐第宅苏州, 累赠秦国公。 (选自《宋史·列传第一百九十六》, 有删改) 4．下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是（ ）（3分） A．金地广势强未可／卒图求其在／我未见／可以胜人之实／盍亦急于内／修姑逭外攘／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 B．金地广势强未可／卒图求其在／我未见／可以胜人之实／盍亦急于内修／姑逭外攘／不然／举天下而试／于一掷宗社存亡／系焉不可忽也 C．金地广势强／未可卒图／求其在我未见／可以胜人之实／盍亦急于内／修姑逭外攘／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 D．金地广势强／未可卒图／求其在我／未见可以胜人之实／盍亦急于内修／姑逭外攘／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说, 不正确的一项是（ ）（3分） A．“武学博士”, 中国宋朝时期设立的一种官职, 主要负责教授学生兵书、弓马等军事方面的知识。 B．“秩”在古代既指官吏的俸禄, 也指官吏的官阶、品级, 文中的“秩”采用的是第二个意思。 C．“太师”是官名, 为辅弼国君之臣, 与太傅、太�：铣啤叭�, 拥有实际的职权。 D．“乞骸骨”是古代官吏因年老请求辞官的一种说法：使骸骨得以归葬故乡。又称“乞骸”。 6．下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是（ ）（3分） A．魏了翁年少聪颖。他几岁时跟从兄长入学, 年纪稍长能日读千言, 过目不忘;十五岁写成《韩愈论》, 有韩愈的遗风。 B．魏了翁敢于直言。在科举考试中因敢于谈论当时忌讳谈论的道学而登进士第, 后被授予判官厅公事的职务。 C．魏了翁不畏权贵。当权的韩侂胄策划通过开拓边疆来巩固自己的地位, 官民忧虑却不敢作声, 魏了翁上书据理力争。 D．魏了翁颇有政治才干。眉州号称难治, 魏了翁到任后尊敬厚待老人, 选拔人才, 探视学宫, 敦促教化, 受到当地百姓的爱戴。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)复蟆颐堰, 筑江乡馆, 利民之事, 知无不为。士论大服, 俗为之变, 治行彰闻。 (2)门人问疾者, 犹衣冠相与酬答, 语蜀兵乱事, 蹙额久之, 口授遗奏, 少焉拱手而逝。 答案： 4．D【命题意图】 本题考查文言断句的能力。 【解题思路】解答断句题, 首先应当通读语句, 力求对语句内容有个大体的了解, 然后凭语感将能断开的先断开, 逐步缩小范围。根据“内”和“外”的对比, 可以在“急于内修”和“姑逭外攘”中间断开, 由此可排除A、C两项。而“金地广势强”表达了一个完整的意思, 与 “未可”之间应断开, 排除B项。 5．C【命题意图】 本题考查识记古代文化常识的能力。 【解题思路】 “太师”多为大官的加衔, 无实际的职权。 6．B【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。 【解题思路】 强加因果, 文中并没有说魏了翁考中进士, 是因为他 “敢于谈论当时国家忌讳谈论的道学”。 7．(1)修复蟆颐堰, 建造江乡馆, 凡是有利于百姓的事情, 他知道了没有不去做的。眉州士大夫评论时都表示大为叹服, 风俗为之改变, 治理的政绩远近闻名。(关键词“复” “为”“服”“彰闻”各1分, 句子大意1分) (2)他的学生来探望他的病情, 魏了翁仍衣冠整齐地和他们相互问答, 谈到蜀兵作乱之事, 眉头皱了许久, 他口授了遗表, 过了一会儿, 两手合于胸前行礼后去世。(关键词“衣冠”“相与”“蹙”“少焉”各1分, 句子大意1分) 【命题意图】 本题考查理解并翻译文言句子的能力。 【参考译文】 魏了翁字华父, 邛州蒲江人。几岁时就跟从各位兄长入学, 俨然是个大人。年纪稍微大一点, 聪明颖悟特别突出, 日读千余言, 过目不忘, 乡里人称他为神童。十五岁时, 写成《韩愈论》, 文章抑扬顿挫, 有韩愈的遗风。 庆元五年, 魏了翁考中进士。当时国家正忌讳谈论道学, 魏了翁在一策论中却谈到它。(中进士后, )他被授予佥书剑南西川节度判官厅公事一职, 他尽心尽力地工作。嘉泰二年, 他被皇帝征召为国子正。第二年, 改任武学博士。开禧元年, 皇帝招来他在学士院面试。当时韩侂胄当权, 策划用开拓边疆的办法来巩固自己的地位, 全国上下都忧虑惊骇, 但是没有一个人敢说话。魏了翁却说：“我们国家现在纲纪还没有建立, 国家的重大政 策还没有订立, 风俗苟且偷安, 边防废弛, 财用耗竭凋敝, 人才疲弱, 而民间百姓喧哗纷乱, 都说将有大举北伐的行动, 人情骚动不安, 担心和疑虑政令出错。金国土地广阔, 势力强盛, 不可能猝然把它消灭, 我们看看自己, 也没有看到能够战胜敌人的实力。我们何不赶紧在内部整顿自己, 暂时避免对外战争, 不然的话, 拿全国所有的人力财力都试之于孤注一掷, 宗庙社稷的存亡都取决于这一次行动, 不可轻视啊。”他的策论一出来, 大家都非常惊骇。 第二年, 魏了翁调任校书郎, 他因为双亲年迈请求补任外官, 于是做嘉定府知府。后魏了翁被朝廷派遣做汉州知州。恰逢汉州境内有座桥坏了, 有老百姓被压死, 部使者把这种情况上报朝廷, 皇帝就下诏把魏了翁的官职降低一级, 让他主管建宁府武夷山冲佑观。没过几个月, 又恢复他原来的官职, 令他做眉州知州。虽然眉州是文物之邦, 但当地百姓熟习法令, 喜欢用法令挟制官吏的短处, 所以号称难治。当地百姓听说魏了翁来做官, 就争着用各种事情考验他。魏了翁到眉州后就尊敬厚待老人, 选拔才智杰出的人, 每月初一、十五都探视学宫, 并且亲自为学生讲课, 对他们加以引导、鼓励、指点、教授, 并且举行乡饮酒礼来敦促教化, 并增加向朝廷荐举的人才的数量来振兴文风。修复蟆颐堰, 建造江乡馆, 凡是有利于百姓的事情, 他知道了没有不去做的。眉州士大夫评论时都表示大为叹服, 风俗为之改变, 治理的政绩远近闻名。 魏了翁改任资政殿学士、湖南安抚使、潭州知州, 他再一次坚决推辞, 朝廷下诏让他管理临安府洞霄宫。没过多久, 他改任绍兴府知府、浙东安抚使。他屡次上书请求退休, 皇帝下诏令不允许。病重之后, 再一次上书。他的学生来探望他的病情, 魏了翁仍衣冠整齐地和他们相互问答, 谈到蜀兵作乱之事, 眉头皱了许久, 他口授了遗表, 过了一会儿, 两手合于胸前行礼后去世。十天后, 诏令他以资政殿大学士、通奉大夫的身份退休。 他的遗表上呈皇帝, 皇帝非常震惊和悲伤, 停止临朝, 感叹有用才不尽的遗憾。朝廷下诏追赠魏了翁为太师, 谥号“文靖”, 并赐宅第于苏州, 又多次封赏, 追赠他为秦国公。
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