(一)阅读下面两则文言文, 完成7-12 题。(共23分)

子墨子言曰：仁者之事, 必务（致力于）求兴天下之利, 除天下之害, 将以为法乎天下, 利人乎即为, 不利人乎即止。且夫仁者之为天下度也, 非为其目之所美, 耳之所乐, 口之所甘, 身体之所安。以此亏夺民衣食之财, 仁者弗为也。

民有三患:饥者不得食, 寒者不得衣, 劳者不得息, 三者民之巨患也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚（盾和斧。刑天舞干戚, 猛志固常在）, 民衣食之财将安可得乎?即我以为未必然也。今有大国即攻小国, 有大家即伐小家, 寇乱盗贼并兴, 不可禁止也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚, 天下之乱也, 将安可得而治与（通“�!保�?即我未必然也。是故子墨子曰:厚措敛乎万民, 以为大钟、鸣鼓、琴瑟、竽笙之声。以求兴天下之利, 除天下之害, 而无补也。是故子墨子曰:为乐非也。

(取材于《墨子·非乐》)

夫乐者, 乐也, 人情之所必不免也。故人不能无乐, 乐则必发于声音, 形（表现）于动静;而人之道, 声音动静, 性术之变�。ǘ迹┦牵ㄕ猓┮�。故人不能不乐, 乐则不能无形, 形而不为道, 则不能无乱。先王恶其乱也, 故制《雅》《颂》之声以道之, 使其声足以乐而不流, 使其曲直、繁省、廉肉（指乐声的高亢激越与婉转圆润）、节奏足以感动人之善心, 使夫邪污之气无由得接焉。是先王立乐之方也, 而墨子非（反对）之, 奈何!

故乐在宗庙之中, 君臣上下同听之, 则莫不和(①);闺门之内, 父子兄弟同听之, 则莫不和(②);乡里族长之中, 长少同听之, 则莫不和(③)。故乐者, 审一以定和者也, 比物以饰节者也, 合奏以成文者也, 足以率一道, 足以治万变。是先王立乐之术也, 而墨子非之, 奈何!

故听其《雅》《颂》之声, 而志意得广焉;执其干戚, 习其俯仰屈伸, 而容貌得庄焉;行其缀兆, 要其节奏, 而行列得正焉, 进退得齐焉。故乐者, 出所以征诛也, 入所以揖让也。夫声乐之入人也深, 其化人也速。乐中平则民和而不流, 乐肃庄则民齐而不乱。民和齐则兵劲城固, 敌国不敢婴（触犯, 侵犯）也。如是, 则百姓莫不安其处, 乐其乡。以至足其上矣。然后名声于是白, 光辉于是大, 四海之民莫不愿得以为师。是王者之始也。     

(取材于《荀子·乐论》)

7.下列对句中加点词的解释, 不正确的-项是(3分)

A.吹竽笙而扬干戚                      扬:发扬（应该是“舞动”）

B.制《雅》《颂》之声以道之                道:引导

C.敌国不敢婴也                        婴:侵犯

D.然后名声于是白                        白:显赫

（考点揭秘：考查常见实词词义。

解题方法：一要记, 二要连, 三要推。小窍门——凡是直接加一个字用现代汉语的双音节词来翻译的一般都有问题。）

8.下列各组句中加点词的意义和用法, 相同的一项是(3分)

A.利人乎即为                 异乎三子者之撰

B.且夫仁者之为天下度也      师道之不传也久矣

C. 使夫邪污之气无由得接焉     复驾言兮焉求

D. 出所以征诛也                所以遗将守关者

（考点解密：考查虚词, 需要掌握位置和用法的联系, 以及比较特殊的用法。

解题方法：A项第一个“乎”用在句中, 表停顿, 第二个“乎”相当于“于”, 与的意思。B项都是取独用法。C项第一个“焉”是语气词, 第二个是疑问词, 什么的意思。D项第一个“所以”是“用来”, 第二个是“……的原因”）

9.根据文意, 将下面词语对应的字母,分别填入文中相应的括号内。(3分)

A.顺                B.敬                   C.亲

（考点解密：本题还是考查前后文的连贯问题。

解题方法：考虑君臣、父子、长少三类人之间的关系该用哪个词表示就可以了。说实话这道题中的“敬”和“顺”不是很好区分。）

10.下列对文中语句的理解, 不正确的一项是(3分)

A.以此亏夺民衣食之财

因此减损掠夺百姓作为衣食之用的财物

B.使其声足以乐而不流

使那乐声能够充分表达快乐却又不放纵

C.比物以饰节者也

配合上各种乐器来调整节奏

D.以至足其上矣

从而能够使自己得到极大的满足

（考点解密：本题考查对文言语句的理解。

解题方法：要格外注意译文中多出来或者缺少的字, 最好逐字去比较, 另外要注意主语和宾语是不是有变化, 还有词类的活用。D项中“足”为使动用法, “其上”是宾语, 所以译文应该是“从而使自己的君主得到满足”）

11.将下面句子译为现代汉语。(5分)

①厚措敛乎万民

向百姓横征暴敛

②夫声乐之入人也深, 其化人也速

音乐影响人深远, （它）教化人迅速

（考点解密：本题考查文言文的翻译。注意原则①逐字翻译, 不随便增减。②注意特殊句式和词类活用③抓住采分点, 认真研究④语句是否通顺不是重点。

解题方法：①关键词是“厚”“措敛”“乎”②关键词是“入”“化”）

12. 选文中墨子认为兴乐是不对的, 荀子不同意他的观点。请根据文意, 分别概括他们的理由。(6分)

（考点揭秘：本题考查对文章内容的理解和梳理。文言文的写作套路并不复杂, 尤其是说理文。找到相关语句, 翻译过来, 说明大意即可。但是要分清题目问的是什么, 问的是理由, 你表述的就一定要是理由

解题方法：墨子, 由“民衣食之财将安可得乎?”可以得出兴乐会损减百姓的财物;由“将安可得而治与”可以得出兴乐无助于国家安定。

荀子, 由第一段可以得出先王可以用音乐引导百姓。第二段可以得出先王可以用音乐促进社会稳定;由第三段可以得出音乐可以教化百姓、团结百姓, 有利于君王统治。）