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        黄宗羲、吴伟业《张南垣传》对比阅读练习及答案

        黄宗羲
        (四)阅读下文, 完成第15—20题。(20分)
        (甲)
        张南垣传(节�。�
        (清)黄宗羲
        ①古今之事, 后起之胜与前者多矣。故烹饪起于热石, 玉辂基于椎轮。即如画家有人物有山水, 汉唐以来, 圣主名臣之像皆以绘画, 其后稍稍通之而为塑土。元刘元欲造岳庙侍臣像, 心计久之, 未措手也, 适阅秘书图画, 见唐魏征像, 矍然曰:“得之矣!非若此莫称为相臣者。”遽走庙中为之, 即日成。以此知雕塑之出于画也。然画师之名者不胜载, 而塑土之名者一二耳。至于山水, 能、妙、神、逸, 笔墨之外, 无所用长, 未有如人物之变而为塑者, 则自近日张涟始。
        ②张涟, 号南垣, 秀水人。学画于云间之某, 尽得其笔法。久之而悟曰:“画之皱涩向背, 独不可通之为叠石乎!画之起伏波折, 独不可通之堆土乎!今之为假山者, 聚危石, 架洞壑, 带以飞梁, 矗以高峰, 据盆盎之智以笼岳渎使入之者如鼠穴蚁垤气象蹙促此皆不通于画之故也。且人之好山水者, 其会心正不在远。”于是为平冈小坂、陵阜陂陁, 然后错之石, 缭以短垣, 翳以密篠, 若是乎奇峰绝嶂, 累累乎墙外, 而人或见之也。其石脉之所奔注, 伏而起, 突而怒, 犬牙错互, 决林莽、犯轩楹而不去, 若似乎处大山之麓, 截溪断谷, 私此数石者为吾有也。方塘石洫, 易以曲岸回沙, 邃闼雕楹, 改为青扉白屋, 树取其不凋者, 石取其易致者, 无地无材, 随取随足。当其土石初立, 顽石方驱, 寻丈之间, 多见其落落难合, 而忽然以数石点缀, 则全体飞动, 若相唱和。    
            
        (乙)
        张南垣传(节�。�
        (清)吴伟业
        ①张南垣名涟, 南垣其字, 华亭人, 徙秀州, 又为秀州人。少学画, 好写人像, 兼通山水, 遂以其意垒石。故他艺不甚著, 其垒石最工, 在他人为之莫能及也。
        ②君为此技既久, 土石草树, 咸能识其性情。每创手之日, 乱石林立, 或卧或倚, 君踌躇四顾, 正势侧峰, 横支竖理, 皆默识在心, 借成众手。常高坐一室, 与客谈笑, 呼役夫曰:“某树下某石可置某处。”目不转视, 手不再指, 若金在冶, 不假斧凿。甚至施竿结顶, 悬而下缒, 尺寸勿爽, 观者以此服其能矣。
        15.写出下列加点词在句中的意思。(2分)
        (1)然画师之名者不载(   )    (2)悬而下缒, 尺寸勿(   )
        16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)
        (1)缭以短垣, 以密篠(  )
        A.抛弃    B.遮蔽     C.暗中阻止    D.变得阴暗
        (2)截溪断谷, 此数石者为吾有也(  )
        A.私人的    B.悄悄地     C.占有    D.偏爱
        17.把甲文第①段画线句译成现代汉语。(5分)
        元刘元欲造岳庙侍臣像, 心计久之, 未措手也, 适阅秘书图画, 见唐魏征像, 矍然曰:“得之矣!非若此莫称为相臣者。”
        18.甲文第②段画“   ”线部分有三处需加句读, 请用“/”把这三处标识出来。(3分)
        据 盆 盎 之 智 以 笼 岳 渎 使 入 之 者 如 鼠 穴 蚁 垤 气 象 蹙 促 此 皆 不通 于 画 之 故 也
        19.甲文第①段的写法颇有特色, 请对此加以分析。(4分)
        20.中国园林建筑博物馆要推介张南垣, 请根据甲文、乙文, 在人物展板的空档处填上适当的内容。(4分)
        张涟, 字南垣, 清代人, 祖居华亭,  (1) 。他的园林设计艺术具有 (2)  (3) 的特点, 同时, 在具体的建造过程中, 也体现出  (4) 的个人特长。
         
         
        答案:
        (四)阅读下文, 完成第15—20题。(20分)
        15.(1)尽/全/全部/完全/完全地(“能承受”不给分)  (2)差错/错误(2分)
        16.(1)B  (2)C(2分)
        17. 元代的刘元要雕塑岳庙的侍臣像, 心中筹划了很久, 还没有下手(雕塑), 恰好看到秘藏的书籍画本, 见到魏征像, 惊喜(惊讶)地说:“找到了, 不像这样, 就没有人能称为辅佐之臣了。”(5分)
        心计久之;未措手也;适阅秘书图画;瞿然曰;非若此莫称为相臣(一个分句1分)
        18. 据盆盎之智以笼岳渎/使入之者如鼠穴蚁垤/气象蹙促/此皆不通于画之故也(对1个给1分)
        19.特色在于没有像乙文常规地介绍张南垣的一般情况, 而是通过与元代雕塑家刘元雕塑魏征像的过程, 表明园林建筑与雕塑一样取法绘画, 张南垣不是一般的工匠手艺人, 而是伟大的艺术家。突出了张南垣在中国园林建筑史上的开创性地位。体现出甲文超越乙文的阔大识见。(4分)
        评分:不以介绍人物开篇(1分)由日常生活引出/类比艺术创作(1分), 用刘元的例子表明雕塑出于绘画(1分), 引出张的技术高超/具有开创性(1分)
        20.古代园林建筑大师, 取源绘画、错落相宜、师法自然或者质朴自然等(2点无次序);胸有腹稿或精于计算(4分)
        第一空要体现人物的成就、身份(如:园林艺术家/大师/鼻祖;在园林方面具有极高造诣);错落有致、浑然一体、就地取材、和谐灵动、师法自然、取法绘画、巧夺天工、精巧别致……(不同的两方面的特征)
        成竹在胸、胸有成竹、胸有腹稿、精于计算
        参考译文(乙):
        张南垣名叫涟, 南垣是他的字, 本是华亭人, 后来移居秀州, 所以又算是秀州人。他从小学画, 喜欢画人像, 又善于画山水, 就以山水画的意境垒石砌造假山, 所以他别的技艺都不著称, 只有垒石造山最为擅长, 别人干这一行的没有谁能赶得上他。
        张南垣从事这技艺的时间一长, 土石草树的性质特征便都能掌握。每当开始动手造作的时候, 乱石成堆, 有的平放, 有的斜搁, 张南垣徘徊不前, 四下观察, 山石的正侧横竖、形状纹理, 都默默地记在心中, 借助众人的力量来修筑成功。他经常高坐在一间屋子里, 一边与客人说说笑笑, 一边呼唤工匠说:“某一棵树下的某块石头可以放在某某地方。”眼睛不往那儿看, 手也不向那儿指, 好像金属已在炉内冶炼, 就不必再借助于斧凿来锤击了。甚至安放梁柱和封顶后, 用悬缒来检验, 也一寸都不差, 观看的人因此十分佩服他的技能。
         



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