①辛巳之秋, 积雨既霁
。客有任邳州文学者, 告行于予, 且曰：“吾先世高大父廷评公, 以儒学显
。自是子孙世其学, 至吾先叔某为侍御, 吾叔某为宪副, 皆起家进士
。茂著英声, 用能显我先人
。仆无似, 弗克绍厥绪业, 以振吾家声
。顾俯首卑秩, 以为先人羞, 用是恧^①焉, 其何以教我
。”

②予语之曰：“是何言哉!吾闻君子非无位之患, 惟弗胜其位之为患
。职无崇卑, 顾为之何如耳
。故古之上圣人, 虽乘田委吏之贱, 犹不耻为之, 亦曰：吾能举其职而已矣
。反是, 则虽尊且贵, 有不足齿录者
。故溯观往古, 跻膴仕^②, 陟显秩, 而名磨灭者, 不可胜数, 而苏湖^③竟以善教称焉
。今子领朝廷之命, 以为一州学者师, 行有可师, 则人翕然仰之矣
。行无足观, 则人欢然訾之矣
。子之职, 不既重已乎?矧际圣明, 驭天更化, 信能陶成善类, 以为世用, 则宠擢之典, 有不以疏且远而遗者, 其所以立后世名以光乃前人者, 不有在兹乎?”

③客曰：“子之言, 则予既得闻命矣!□自揣芜陋, 思得多士, 相与切磋, 以底于成, 何教人之能?今邳之士人, 多弗力于学, 而又以芜陋者为之师
。予惧夫成材之难, □职之未始克称也
。夫是之故惴惴焉
。”

④予曰：“否, 非此之谓也
。今夫硗瘠之地, 或成茂林者, 无他, 培之而已矣
。沃行之区, 或为荒芜者, 无他, 废之而已矣
。人之成オ与否, 亦犹是也
。今吾子以作人为取者, 不培之是务而废之, 无乃不可乎?夫谓己不能教者, 自诬者也;谓人不足教者, 诬人者也, 君子弗为也
。”

⑤客拜, 唯唯而退
。遂书以予之
。

（选自《萧太史铁峰集》, 有删改）

【注】①恧（nǜ）：惭愧
。②膴（wǔ）仕：高官厚禄
。膴, 厚
。③苏湖：代指在苏州、湖州二地采用新的教法办学的北宋教育家胡瑗
。

21.对第①段理解不正确的一项是（ ）
。（2分）

A. 杨文学前往邳州任职之时特地与作者告别并请教指点迷津
。

B. 杨文学为自己不能像长辈一样都能功名茂著感到自惭形秽
。

C．杨文学向作者夸耀自己先辈实质是为了表现对儒学的尊崇
。

D. 杨文学不满于自己官职卑微而想通过求学修业来实现抱负
。

22.分析第②段的行文思路
。（4分）

23.可填入第③方框处的词语是（    ）
。（1分）

A.且  而       B.若  夫      C.然  而      D.然  乃

24.李明同学在读第③④两段作者与杨文学问答时, 点评道：“不惧不怨, 为人做事理当如此
。”你认为李明的点评是否恰当, 请陈述你的理由
。（4分）

 

 

答案：

21.（2分）C

22.（4分）首先针对杨文学因职位卑下感到羞愧, 提出君子不会担心职位的高低, 而只担心是否称职的观点;接着用古之圣人虽然地位低贱依然恪尽职守, 与地位尊贵者最终声名磨灭进行正反对比, 阐释观点;然后告诫杨文学作为邳州学者之师, 肩负的责任重大, 要注重个人品行, 不要计较职位贵贱;最后强调杨文学幸逢开明盛世, 一定能陶成善类, 立后世之名
。

23. （1分）C 

24.（4分）

【参考答案一】李明的点评恰当
。李明的点评基于作者与杨文学对话的准确理解
。杨文学说自己不想从事教学的工作, 害怕自己水平不够, 心存顾虑;又抱怨学生学习不够努力
。作者针对这两点进行劝诫, 认为无论身份地位能力如何, 最关键的是先做起来, 不要因为害怕做不好而放弃, 这就是“不惧”;也不要抱怨客观条件, 而不去努力, 这就是“不怨”
。李明还由此联系到为人处事之道, 给人以启发
。所以说, 李明的点评恰当
。

【参考答案二】李明的点评不太恰当
。杨文学认为自己地位卑微, 能力不够, 只是一种谦逊的说法, 实际并非如此;作者也并不认为杨文学有“惧”与“怨”的缺点而予以批评, 而是为了激励杨文学直面困难、相信自己、身体力行, 担负起培养人才的重任
。作者的阐述, 强调的是教育工作者的责任和使命
。而李明“不惧不怨”的点评, 针对的是为人处事方面
。所以说, 李明的点评不太恰当
。（所陈述的理由能自圆其说即可
。）