师旷论学
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十。欲学, 恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛③乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣④安敢戏其君乎!臣闻之：少而好学, 如日出之阳;壮而好学, 如日中之光;老而好学, 如炳烛之明。炳烛之明, 孰与昧行乎⑤?”平公曰：“善哉!”
〖注释〗①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：字子野, 春秋时代晋国乐师。他双目失明, 仍热爱学习, 对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛照明。当时的烛, 只是火把, 还不是后来的烛。炳, 光明, 显明。④盲臣：瞎眼的臣子。师旷是盲人, 故自称是“盲臣”。⑤炳烛之明, 孰与昧行乎：点上烛火照明, 比起在黑暗中走路, 究竟哪个好呢?昧行：黑暗中行走。昧, 黑暗。

⒘解释下列句中加点的词。(2分)
①学, 恐已暮矣。暮：
②何不炳烛乎。何：

⒙把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
安有为人臣而戏其君乎?译文： 
⒚这则短文告诉我们一个什么道理?(2分)

 
答案：
17.  暮：晚     何：为什么
18.译文：哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?
19.学无止境, 什么时候都应该抓紧时间学习。或者：一个人要有活到老, 学到老的精神。
   启示：开放题, 学生能自圆其说就给分。如：读书不能半途而废、有志者事竟成、坚持就能成功  等等。

翻译
晋平公对师旷说：“我今年七十岁了, 想要学习, 恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢?”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢?”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢?我听说, 少年时喜好学习, 就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）;中年时喜好学习, 就像正午太阳的阳光一样（强烈）;晚年时喜好学习, 就像拿着火把照明。点上火把走路和摸黑走相比, 哪个更好呢？”平公说：“说得好�。　�