宋史
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设）, 完成后面小题。 杨时字中立, 南剑①将乐人。幼颖异, 能属文。稍长, 潜心经史。熙宁九年, 中进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际, 河、洛之士翕然师之。时调官不赴, 以师礼见颢于颍昌, 相得甚欢。其归也, 颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死, 时闻之, 设位哭寝门, 而□书赴告同学者。至是, 又见程颐于洛, 时盖年四十矣。一日见颐, 颐偶瞑坐, 时侍立不去, 颐既觉, 则门外雪深一尺矣。关西张载尝著《西铭》, 二程深推服之, 时疑其近于兼爱, 与其师颐辨论往复, 始豁然无疑。 杜门不仕者十年, 久之, 历知浏阳、余杭、萧山三县, 皆有惠政, 民思之不忘。张舜民在谏垣, 荐之, 得荆州教授。时安于州县, 未尝求闻达, 而德望日重, 四方之士不远千里从之游, 号曰龟山先生。会有使高丽者, 国主问龟山安在, 使回以闻。召为秘书郎, 迁著作郎。 李纲之罢, 太学生伏阙②上书, 乞留纲, 军民集□数十万, 朝廷欲防禁之。吴敏乞用 时以靖太学, 时得召对, 言：“诸生伏阙纷纷忠于朝廷非有他意但择老成有行谊者为之长则将自定。”钦宗曰：“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。 高宗即位, 除工部侍郎。陛对言：“自古圣贤之君, 未有不以典学为务。”除兼侍读。连章丐外, 以龙图阁直学士提举杭州洞霄宫。已而告老, 致仕, 优游林泉, 以著书讲学为事。卒年八十三, 谥文靖。 时在东郡, □交皆天下士, 先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时。暨渡江, 东南学者推时为程氏正宗。晚居谏�。鼍攀�, 凡所论列皆切于世道。凡绍兴初崇尚元祐学术, 而朱熹、张栻之学得程氏之正, 其源委脉络皆出于时。 （选自《宋史·列传第一百八十七》, 有删改） 【注】①南剑：今属福建省。②伏阙：拜伏于宫阙下, 多指直接向皇帝上书奏事。 5．对下列句子中加点词的解释, 不正确的一项是（ ）（3分） A．二程深推服之 推：推行 B．杜门不仕者十年 杜：阻塞, 关闭 C．先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时 事：侍奉 D．凡所论列皆切于世道 切：切合 6．填入下列句子“□”中的词语, 最恰当的一项是（ ）（3分） ①而□书赴告同学者[来源:学科网] ②军民集□数十万 ③时在东郡, □交皆天下士 A．①于 ②然 ③所 B．①以 ②然 ③则 C．①于 ②者 ③则 D．①以 ②者 ③所 7．下列文句中, 断句正确的一项是（ ）（3分） A．诸生伏阙／纷纷忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定 B．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定 C．诸生伏阙纷纷忠／于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定 D．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定 8．下列对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是（ ）（3分） A．杨时用心于经史, 他弃官不做, 到颍昌拜程颐为师, 师生相处很是快乐。 B．杨时任浏阳、余杭、萧山等地的地方官, 都有好的政绩, 民众对他始终不忘。 C．杨时任州县官职从不寻求闻达显贵, 各地士大夫都乐意和他交游, 称他龟山先生。 D．杨时对李纲被免引发的太学生伏阙事件的处理方式, 获得钦宗皇帝的赞赏。 9．根据具体要求, 分别完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①时侍立不去, 颐既觉, 则门外雪深一尺矣。（3分） ②会有使高丽者, 国主问龟山安在, 使回以闻。（4分） （2）在中国历史上曾经有过“吾道东矣”的佳话, 思想家程颢望着自己学生杨时远去的背影又说出“吾道南矣”的名言。请结合文章内容, 简析程颢说这句话的心情和根据。（3分） 【答案】 5．A 6．D 7．B 8．A 9．（1）①杨时侍立（在门外）, 没有离开。程颐醒来之后, 就发现门外的雪已经一尺多深了。 （评分标准：去, 离开;觉, 睡醒。各1分。 句意1分。） ②正逢有使节出使高丽, 高丽国主询问龟山先生在哪里, 使者回来后把这个情况（高丽国主询问杨时情况的事）向皇上禀报。 （评分标准：会, 正逢, 恰逢, 正赶上;安在, 在哪里, 倒装句;闻, 使动, 使之闻, 翻译为“告诉”“禀报”即可, 各1分。句意1分。） （2）“心情”包括两个方面： ①程颢对自己理论的自信;②对自己的思想能薪火相传的欣慰。 （“自信”与“欣慰”答出一个点即可得1分） “自信 ”的根据有二： ①河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际, 河、洛之士翕然师之。表示从者之众。②朱熹、张栻之学得程氏之正, 其源委脉络皆出于时。表示影响之深广。 （可以用原文回答, 也可以自己概括。答对两点即可得2分。） “欣慰”的根据有四（从杨时的德、才这两个角度）分析： ①杨时的求学态度“诚心正意”（可靠）; ②师生关系融洽（“相得甚欢”）; ③吾爱吾师, 吾更爱真理（“关西张载尝著《西铭》, 二程深推服之, 时疑其近于兼爱, 与其师颐辨论往复, 始豁然无疑”）; ④弃官不做, 专心向学。（“时调官不赴, 以师礼见颢于颍昌”） ⑤学术发展史间接证明他讲这个话是有根据的。（朱熹、张栻之学得程氏之正, 其源委脉络皆出于时） （答对两点即可得2分。答出“可靠”即得1分。） 【解析】 5． 试题分析：文言实词的解释, 要重视那些在所学课中出现频率较高的词语, 那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语, 以及一词多义的词语。文言实词学科网应该用规范的现代汉语词语予以解释, 并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释, 以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时, 还要结合着具体语境分析。A项, 推：尊崇, 称誉。所以选A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 6． 试题分析：此类文言虚词题, 一般要结合具体语境, 去判定某一虚词的具体用法和意义。①句“而以书赴告同学者”, 此处用介词“以”, “用”的意思。②句“军民集者数十万”中“者”为定语后置的用法。③句“所交皆天下士”为以“皆”为标志的判断句, “所”与“交”形成“所”字结构, 意为“所交往的人”, 作主语;句中没有因果关系, 用“则”不妥。所以选D。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 7． 试题分析：断句前首先要把文章通读几遍, 以便对全文内容有整体的感知, 把能断开的先断开, 然后逐步缩小范围, 再集中精力分析难断句, 凭借和语境（上下文）的关系, 作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。本句断句可从句意判断, “各位太学生纷纷俯伏于宫阙之前, 是忠于朝廷, 并没有别的用意, 只要选择老成持重而有行谊的人担任将帅, 那么这件事就会自然平息。”所以选B。 考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。 8． 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上, 带着选项回到原文进行比较分析, 作出判定。A项, 杨时当时到颍昌拜的老师是程颢, 不是程颐;拜程颐是在洛地。所以选A。 考点：归纳内容要点, 概括中心意思。能力层级为分析综合C。 9． 试题分析：（1）此题要在准确把握文意的基础上, 直译为主, 意译为辅, 理解文中某些关键性语句, 如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等, 用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：去, 离开;觉, 睡醒。会, 正逢, 恰逢, 正赶上;安在, 在哪里, 倒装句;闻, 使动, 使之闻, 翻译为“告诉”“禀报”。（2）“吾道南矣”后因用为感叹己之学术东流或同道东去的语典。答题时, 可抓住关键语句, 根据句意分析作答。关键语句“河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际, 河、洛之士翕然师之”“以师礼见颢于颍昌, 相得甚欢”“时疑其近于兼爱, 与其师颐辨论往复, 始豁然无疑”可根据这些语句从自信和欣慰两个角度分析作答。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 参考译文： 杨时, 字中立, 南剑州将乐县人。幼年时特别聪明, 能做文章, 稍长大以后, 潜心于经典史书。熙宁九年（1076）, 考中进士。河南人程颢与弟弟程颐讲授孔子、孟子绝学于熙宁、元丰之际, 河、洛一带的读书人都集结那里拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任, 以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢, 师生相处很是快乐。到他回家的时候, 程颢目送他时说：“我的道学思想现在向南传播了。”四年以后程颢去世, 杨时知道这件事后, 就在寝门设灵位哭祭, 并又用书信转告他的同学们。到这时, 又到洛阳拜见程颐, 杨时大概已有四十岁了。有一天去见程颐, 程颐偶然闭目休息而坐, 杨时侍立门外一直没有离开, 程颐醒来后, 就发现门外下雪已深至一尺了。关西张载曾经写作《西铭》, 二程很推崇（称誉）它, 杨时怀疑它近于（墨家的）兼爱之论, 与他的老师程颐多次辩论, 才豁然开朗没有疑问。 杨时闭门读书不去做官有十年, 很久以后, 才历任浏阳、余杭、萧山三县知县, 都有好的政绩, 民众思念他始终不忘。张舜民在谏司, 推荐他做了荆州教授职。杨时安心在州县任职, 从没有想到寻求闻达显贵, 而他的品德越来越好, 声望越来越高, 四方各地的士大夫们不远千里都来跟着他学习, 称他“龟山先生”。正逢有使节出使高丽, 高丽国主询问龟山先生在哪里, 使者回来后把这个情况（高丽国主询问杨时情况的事）向皇上禀报。杨时因此被召任为秘书郎, 迁任著作郎。 李纲被罢免之后, 太学生跪伏于宫廷前上书, 请求留任李纲, 集合在一起的军民有几十万, 朝廷想禁止他们集中。吴敏请求任命用杨时来平息太学生的集结事件, 杨时得以被召到朝廷谈论对策, 他说：“各位太学生纷纷俯伏在宫阙之前, 这是忠于朝廷, 并没有其他的用意, 只要选择老成持重而有品行、道义的人担任主帅, 那么这件事就会自然平息。”钦宗皇帝说：“大臣中没有谁比你说的更有道理。”于是任命杨时兼任国子祭酒。 高宗即位, 杨时担任工部侍郎。他与陛下论对时说道：“自古圣贤的君王, 没有不以致力于圣贤之学为首要任务的。”授命兼任侍读。杨时连续上章请求外任, 以龙图阁直学士职提举杭州洞霄宫。不久告老, 以本官辞职家居, 优游于山林名胜之地, 把著书讲学当作自己的主要事务。去世时八十三岁, 谥号“文靖”。 杨时在东郡, 交往的人都是天下的名士, 先贤显达之士陈瓘、邹浩都以老师的礼仪事奉杨时。宋室南渡长江以后, 东南的学者都推举杨时为程氏的学问正统传人。晚年居任谏�。啪攀�, 他所论说列举的都切中时弊世道。并且南宋绍兴初年崇尚元祐时期的学术, 而朱熹、张栻的学问之所以能够得到程氏的正统之传, 它的源委脉络相承都是出于杨时。
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