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。���)汤显祖

　　①天地之性人为责
, 人反自贱者何□？

　　②孟子恐人止以形色自视其身
, 乃言此形色即是天性
, 所宜宝而奉之
。知此则思生生者谁
, 仁孝之人事天如亲
, 事亲如天
。故曰:“事死如生
, 孝之至也
。”治天下如郊与禘②
, 孝之达也
。子曰:“天地之大德曰生
, 圣人之大宝曰位
。”
。何以宝此位？有位者能为天地大生广生
, 故大人之学
, 起于知生
, 知生则知自贵
, 又知天下之生皆当贵重也
。

　　③然则天地之性大矣
, 吾何敢以物限之;天下之生久矣
, 吾安忍以身坏之
。《书》曰:“无起秽以自臭
。”言自己心行本香
, 为恶则是自臭也
。又曰:“恐人倚乃身
。”言破坏世法之人
, 能引百姓之身邪倚不正也凡此皆由不知吾生与天下之生可贵
, 故仁孝之心尽死
, 虽有其生
, 正与亡等
。况于其位
, 有何宝乎!

　　④吾前时昧于生理
, 狎侮甚多
。受命以来
, 偶读至伊尹曰③:“天之生斯民也
, 使先知觉后知
, ”乃叹曰谓之天民
, 当如是矣
。”始知“君子学道则爱人”
。故每过郡县
, 其长吏及诸生中有可语者
, 未尝不进此言
。而徐闻长熊公④
, 爱人者也
。此邑士气民风
, 亦自惇雅可爱
, 新会以南为第一县
。且徘徊于余
, 不忍余去也
。故书《贵生说》以谢之
。

　　[注]①贵生书院:汤显祖谪官徐闻典史
, 修葺贵生书院
。②郊与禘:古帝王以祖先配祭昊天上帝
。③伊尹
, 商汤臣
, 佐汤伐夏桀
。④熊公:熊敏
, 江西新昌人
, 徐闻知县
。

　　23. 可填入第①段方框处的虚词是

　　A. 也 B. 乎 C. 焉 D. 耳

　　24. 对第②段理解正确的一项是

　　A. 引用孟、孔的话论述“天地之性人为贵”
, 强调“仁孝”的重要性

　　B. 通过孟、孔的话强调“仁孝”的重要性
, 直接揭示人自贱的原因

　　C. 用孟、孔的话阐释“知生则贵生”的道理
, 强调“知生”的重要性
。

　　D. 引用孟、孔的话进行对比
, 论述“大人之学在于仁孝”的重要意义

　　25. 分析第③段所用论证方法的作用
。

　　26. 对第④段画线句理解正确的一项是

　　A. 我先前对生活的道理不够明白
, 对很多事情态度亲呢不够庄重
。

　　B. 我先前对“生”的道理不够明白
, 轻慢地对待生命的情况很多
。

　　C. 我先前对“生”的道理不够明白
, 对很多事情的态度都轻视侮辱
。

　　D. 我先前对生理的规律不够明白
, 轻慢地对待生命的情况很多
。

　　27. 简析本文的写作意图
。

 

 

【答案】

　　23. A

　　24. C

　　25. 示例:第三段运用了引用论证的论证方法作者从反面强调我们应该知生、贵生
, 并引用《尚书》之语
, 强调自身心行端正对自己、对他人的重要性
, 最后得出不知贵生会导致仁孝之心全部丧失的结论
。

　　26. B

　　27. 示例:汤显祖主张“贵生说”
, 希望徐闻学子以及徐闻知县都能“学道而爱人”
, 使土民重视珍惜生命
, 讲习礼义
, 尊重人的自身价值
, 淳雅民风
。作者写此文表达自己的教育思想
。

　　【解析】

　　【23题详解】

　　本题考查文言虚词的意义和用法的能力
, 高考中对虚词的考查单独命题较少
, 多与翻译、断句等考点结合考查
。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类
, 认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法
。还要注意到虚词大多是多义的
, 具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义
, 做好课内知识的迁移
。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等
。此题属于根据文言文文意选择虚词填空的题目
, 根据对文意的把握“何”一般和“也”连用
, 表示反问语气
。故答案选A
。

　　【24题详解】

　　本题考查的是对文本内容及论述方法的理解的能力
。这类试题一般要先认真研读文本
, 然后结合对选项的把握和理解进行辨析
。选项A
, 引用孟、孔的话论述“天地之性人为贵”
, 强调“仁孝”的重要性
。理解有误
。强调的是“知生”的道理;选项B
, “直接揭示人自贱的原因”理解有误
, 本段文本中不没有解释人自贱的原因;选项D
, 论述“大人之学在于仁孝”的重要意义
, 理解有误
。“知生则贵生”的道理
。故答案选C
。

　　【25题详解】

　　本题考查的是分析文本的论证方法及作用的能力
。作答这类试题一般要注意先明确论证方法
, 然后结合文本内容分析论证方法的作用
。本题题干问的是：分析第③段所用论证方法的作用
。根据对第三段内容的把握：《书》曰:“无起秽以自臭
。”言自己心行本香
, 为恶则是自臭也
。又曰:“恐人倚乃身
。”这是引用论证的论证方法
。引用尚书中的话论证了人“知生和贵生”的重要性
。

　　【26题详解】

　　本题考查的是对文本内容的理解的能力
, 考生要注意认真研读文本内容
, 然后结合对选项的理解和辨析
, 这样才能准确作答本题
。选项A
, 我先前对生活的道理不够明白
。理解有误
。根据对原文的理解“吾前时昧于生理”中的“生”是生命的意思;选项C
, 对很多事情的态度都轻视侮辱
。理解有误
, 应该是对待生命的轻慢;选项D
, 我先前对生理的规律不够明白
。理解有误
, 应该是对“生命”
。故答案选B
。

　　【27题详解】

　　本题考查的是对文本内容的理解和概括分析的能力
。这类试题一般要先明确题干的要求
, 然后结合对文本的理解进行概括和分析
。本题题干文的是：简析本文的创作意图
。根据对文本内容的把握
, 考生应该扣住以下文本内容：有位者能为天地大生广生
, 故大人之学
, 起于知生
, 知生则知自贵
, 又知天下之生皆当贵重也;言破坏世法之人
, 能引百姓之身邪倚不正也凡此皆由不知吾生与天下之生可贵
, 故仁孝之心尽死
, 虽有其生
, 正与亡等
。况于其位
, 有何宝乎;根据以上文本内容
, 考生可以从珍爱生命、尊重生命、铸造民风等角度加以概括即可
。